Ambiente de Aprendizaje Web sobre la Evaluación Cualicuantitativa » książka
Ambiente de Aprendizaje Web sobre la Evaluación Cualicuantitativa
ISBN-13: 9783659072697 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 140 str.
Ambiente de Aprendizaje Web sobre la Evaluación Cualicuantitativa
ISBN-13: 9783659072697 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 140 str.
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El objetivo general de este estudio fue elaborar un Ambiente de Aprendizaje Web sobre evaluacion cualicuantitativa, con la finalidad de hacer interactuar los tres actores fundamentales del proceso evaluativo, como los son: Docentes, Representantes y Estudiantes. Todo ello sobre la base de un modelo cualicuantitativo de evaluacion disenado por la U.E. Colegio "Curimagua," donde la autoevaluacion, la coevaluacion y la heteroevaluacion marcan los criterios metodologicos y fundamentos teoricos de dicho modelo. El trabajo desarrollado fue de tipo proyecto factible y llevo a la elaboracion de una herramienta tecnologica capaz de registrar la evaluacion sobre los criterios anteriores, al mismo tiempo esta herramienta permite la participacion de los actores del proceso evaluativo con sus autoevaluaciones y coevaluaciones, asi como tambien la participacion del representante con la emision de opiniones directas y veraces sobre una actividad evaluativa en general. Este modelo de evaluacion participativa fue posible dado al establecimiento de una plataforma Web, sobre la cual se desarrollo un sistema capaz hacer posible la participacion directa de todos los actores descritos anteriormente.
El objetivo general de este estudio fue elaborar un Ambiente de Aprendizaje Web sobre evaluación cualicuantitativa, con la finalidad de hacer interactuar los tres actores fundamentales del proceso evaluativo, como los son: Docentes, Representantes y Estudiantes. Todo ello sobre la base de un modelo cualicuantitativo de evaluación diseñado por la U.E. Colegio "Curimagua", donde la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación marcan los criterios metodológicos y fundamentos teóricos de dicho modelo. El trabajo desarrollado fue de tipo proyecto factible y llevó a la elaboración de una herramienta tecnológica capaz de registrar la evaluación sobre los criterios anteriores, al mismo tiempo esta herramienta permite la participación de los actores del proceso evaluativo con sus autoevaluaciones y coevaluaciones, así como también la participación del representante con la emisión de opiniones directas y veraces sobre una actividad evaluativa en general. Este modelo de evaluación participativa fue posible dado al establecimiento de una plataforma Web, sobre la cual se desarrolló un sistema capaz hacer posible la participación directa de todos los actores descritos anteriormente.
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