İkinci Yabancı Dil Almanca Öğretiminde Yabancı Dil Öğretim Kuramları » książka
İkinci Yabancı Dil Almanca Öğretiminde Yabancı Dil Öğretim Kuramları
ISBN-13: 9783639810103 / Turecki / Miękka / 2015 / 176 str.
Bu cal ma Ankara Universitesi, Alman Dili ve Edebiyat Anabilim Dal nda haz rlanm doktora cal mas n n kitap haline getirilmi bir versiyonudur. Gunumuz yabanc dil o retimi; o renciye o renme surecinde bilgi dersi verme anlay ndan uzak, " itme," "Okuma," "Konu ma" ve "Yazma" gibi dort temel becerilerde al kanl k ve beceri kazand rma anlay uzerinde durmaktad r. Bu anlay tan hareketle, yabanc dil dersini o rencilerin o renme, alg lama, o renme bicimlerine ve bir yabanc dil dersinden beklentileri ilgili durumlar goz onune al narak, en uygun dil o retim kuramlar n n ongordu u yontemler ile yap land rmak onemlidir. Bu do rultuda vardamsal anket uygulamas ndan elde edilen bulgulara gore o rencilerin o renme, alg lama, davran (o renme bicimlerine) ve bir yabanc dil dersinden beklentilerine gore en uygun dil o retim kuramlar ndan faydalanarak, o rencilerin bicimlendirmekte ve alg lamakta zorluk cektikleri konular yan tlayarak, dilbilgisi havas nda olmayan kelime bilgisi ile zenginle tirilmi, kat l m sa layan bir dil o renmesine katk sa lamaya cal lm t r. Cal man n, uygulanan on test ve son test de erlendirme ile ba ar l sonuclar verdi i tespit edilmi tir."
Bu çalışma Ankara Üniversitesi, Alman Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalında hazırlanmış doktora çalışmasının kitap haline getirilmiş bir versiyonudur. Günümüz yabancı dil öğretimi; öğrenciye öğrenme sürecinde bilgi dersi verme anlayışından uzak, "İşitme", "Okuma", "Konuşma" ve "Yazma" gibi dört temel becerilerde alışkanlık ve beceri kazandırma anlayışı üzerinde durmaktadır. Bu anlayıştan hareketle, yabancı dil dersini öğrencilerin öğrenme, algılama, öğrenme biçimlerine ve bir yabancı dil dersinden beklentileri ilgili durumları göz önüne alınarak, en uygun dil öğretim kuramlarının öngördüğü yöntemler ile yapılandırmak önemlidir. Bu doğrultuda vardamsal anket uygulamasından elde edilen bulgulara göre öğrencilerin öğrenme, algılama, davranış (öğrenme biçimlerine) ve bir yabancı dil dersinden beklentilerine göre en uygun dil öğretim kuramlarından faydalanarak, öğrencilerin biçimlendirmekte ve algılamakta zorluk çektikleri konuları yanıtlayarak, dilbilgisi havasında olmayan kelime bilgisi ile zenginleştirilmiş, katılımı sağlayan bir dil öğrenmesine katkı sağlamaya çalışılmıştır. Çalışmanın, uygulanan ön test ve son test değerlendirme ile başarılı sonuçlar verdiği tespit edilmiştir.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
