Interventionen bei Mobbing unter Schülern. Die Vor- und Nachteile des No Blame Approaches

ISBN-13: 9783668165144 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 92 str.

Martina Kampmann

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Universitat Paderborn (Fakultat fur Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1990er Jahren hat sich der Begriff Mobbing in der offentlichen und wissenschaftlichen Diskussion etabliert und erfahrt kontinuierlich groe Aufmerksamkeit. Nicht selten werden in den Medien korperliche Ubergriffe dargestellt, die drastische Ausmae annehmen. Hierbei stehen zumeist emotional geladene Interviews der Schulerschaft im Mittelpunkt, die Tater und Opfer fokussieren und die Machtlosigkeit der Schulen thematisieren. Grundsatzlich kann in der Schule nicht nur Mobbing unter Schulern entstehen, sondern auch zwischen Schulern und Lehrern oder innerhalb des Lehrerkollegiums. Diese Examensarbeit konzentriert sich explizit auf die Mobbing-Problematik unter Schulern. Der Begriff Mobbing ist heute international zu einem zentralen Forschungsgegenstand geworden, wie die Vielzahl an Publikationen zeigt, die selbst der Experte kaum mehr uberschauen kann. Durch das offentliche Interesse an dieser Problematik stellen sich Wissenschaft und Schule die Frage, was man dagegen tun kann. Bei einer padagogischen Reaktion auf Mobbing in der Schule ist zwischen Mobbingpravention und -intervention zu unterscheiden. Die Autorin grenzt die Begriffe Pravention und Intervention klar voneinander ab. Der Fokus dieser Examensarbeit liegt auf der Intervention bei Schulermobbing seitens der Padagoginnen und Padagogen: Wie konnen Padagoginnen und Padagogen intervenieren, um eine Mobbing-Situation zeitnah zu losen? Warum ist Mobbing unter Schulerinnen und Schulern eine padagogische Herausforderung? Der No-Blame-Approach stellt fur padagogische Fachkrafte eine Interventionsmoglichkeit fur jede Klassenstufe und Schulform dar, die sich im Gegensatz zu anderen Interventionsprogrammen im Wesentlichen darin unterscheidet, dass sie auf Schuldzuweisungen, Verurteilung