ISBN-13: 9783638853590 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 24 str.
ISBN-13: 9783638853590 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,0, Universitat Konstanz, Veranstaltung: Ideen- und sozialgeschichtliche Aspekte des Berufskonzepts, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Um ein besseres Verstandnis fur die Theorien der beiden Klassiker der Padagogik, Georg Kerschensteiner (1854-1932) und Eduard Spranger (1882-1963) gewinnen zu konnen, muss man einen kurzen Blick auf die geschichtlichen Hintergrunde der damaligen Berufserziehung werfen. Das Ende des 19. Jahrhunderts war gepragt von einer Periode der Grossen Depression, die der entscheidenden Wende zum Wirtschaftswachstum zugrunde liegt. Durch die zunehmende Industrialisierung brachte der endgultige Ubergang zum Massenzeitalter ...] den alten Mittelstand, insbesondere das Handwerk in massive okonomisch-existentielle Bedrangnis." (Greinert, 1998, S. 38) Durch diese Entwicklung wurden die Heranwachsenden immer mehr als reine Werksarbeiter erzogen, die nur fur die Ausubung ihrer beruflichen Tatigkeit ausgebildet wurden. Die weit umfassende Ausbildung bei den Handwerkerfamilien" konnte nicht mehr gewahrleistet werden. Beim Handwerk zeigt sich dieser Strukturwandel als Auflosung der standischen Welt des ganzen Hauses," einem Sozialzusammenhang, der zugleich die sittliche, kulturelle, politische und beruflich-fachliche Erziehung der Lehrlinge garantierte." (ebenda, S. 46) Den grossen Betrieben, die die Jugend zur Massenproduktion missbrauchten" war es nicht mehr moglich ...] eine im Sinne sozialer Handlungsorientierung umfassende erzieherische Wirkung auszuuben." (ebenda, S. 46/47) Folge dieser Entwicklung war eine Erziehungslucke, die durch den fruhen Abbruch der Volksschule und dem erst spater einsetzenden Militardienst entstand. Ein Umdenken in der Frage der Berufsausbildung war aus gesellschaftlichen Gesichtspunkten unabdingbar."