Fächerverbindendes Arbeiten in einer 7. Klasse am Beispiel Europa

ISBN-13: 9783638764247 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Andrea Verso

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1-2, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit muss sich auf Ihren Unterricht beziehen ," diese Worte der Padagogik-leiterin verharteten sich in meinem Kopf. Immer und immer wieder hatte ich mir uberlegt, uber was ich schreiben konnte; aber mir wollte einfach keine zundende Idee kommen. Ein padagogisches Thema Viele hatten schon in den Ferien Themen gefunden: Differenzierung, Umgang mit Storungen... all das stand hoch im Kurs. Sollte ich auch - nein lieber nicht, oder vielleicht doch? Diese verflixte Themenfindung, wenn mir das schon so schwer im Magen lag, wie soll es dann erst werden, wenn ich die Arbeit schreiben muss? Langsam kam mir ein Gedanke: warum sollte ich nicht versuchen, zwei Facher, die im Grunde nicht allzu viel gemein hatten, zu verbinden? Vielleicht konnte ich dabei selbst ein paar Dinge entdecken." So ahnlich haben sich die Voruberlegungen zu dieser Arbeit in meinem Kopf abgespielt. Daraus entstand dann der Titel Facherverbindendes Arbeiten in einer 7. Klasse am Beispiel Europa." Nachdem ich erfahren hatte, dass ich in diesem Schuljahr eine 7. Klasse in den Fachern WZG und Mathematik unterrichten wurde, stellte ich Uberlegungen an, wie ich diese beiden Facher verbinden konnte. Gerade diese beiden Facher werden oft isoliert betrachtet, aber meines Erachtens gehoren WZG und Mathematik genauso mit den ubrigen Stunden verbunden wie alle anderen Facher auch. Mir ist durchaus bewusst, dass man nicht bei jeder Thematik und in jeder Stunde eine Verknupfung finden kann, und dass diese beiden Facher relativ gut aus dem ubrigen Facherverbund herausgelost und von einem anderen Kollegen unterrichtet werden konnen. Gerade deshalb wollte ich versuchen, diese beiden Aussenseiter" zu kombinieren und fureinander zu gebrauchen. Viele Inhalte des Mathematikunterrichtes, z.B. die naturlichen, die ganzen und die dezimalen Zahlen, lassen"