ISBN-13: 9783847350316 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 68 str.
Cada dia es mas necesario evidenciar y analizar el debate contemporaneo de la filosofia de la ciencia desde un ambito pedagogico, representado a traves del analisis de la historia de la ciencia normal y teorias cientificas educativas, que posibilitan entender el marco de un paradigma en el tenor educativo que en la actualidad es soportado por tecnologias de accion a distancia como atenuantes de la modernidad de una cultura social permitiendo perfilar la calidad del sistema educativo como el principal sujeto estelar que da pauta a una subjetividad mediatica. PALABRAS CLAVE: Educacion Superior, Filosofia, Revolucion Cientifica
Cada día es más necesario evidenciar y analizar el debate contemporáneo de la filosofía de la ciencia desde un ámbito pedagógico, representado a través del análisis de la historia de la ciencia normal y teorías científicas educativas, que posibilitan entender el marco de un paradigma en el tenor educativo que en la actualidad es soportado por tecnologías de acción a distancia como atenuantes de la modernidad de una cultura social permitiendo perfilar la calidad del sistema educativo como el principal sujeto estelar que da pauta a una subjetividad mediática. PALABRAS CLAVE: Educación Superior, Filosofía, Revolución Científica