Die (Un-)Möglichkeit der Zertifizierung von Tageseinrichtungen für Kinder

ISBN-13: 9783838655666 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 108 str.

Bjorn Schwarz

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Christian-Albrechts-Universitat Kiel (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Analyse der (Un-)Moglichkeit der Zertifizierung von Tageseinrichtungen fur Kinder. Losgelost von der Uberprufung der rein technischen Umsetzbarkeit der Zertifizierung wird es darum gehen, zu eruieren, welche Chancen und welchen Nutzen auf der einen, sowie welches Risiko und welchen Aufwand auf der anderen Seite die Zertifizierung fur die Kindertageseinrichtungen mit sich bringt. Das hier zu untersuchende Instrument der Zertifizierung steht in einem direkten Zusammenhang mit dem Thema Qualitatsmanagement, welches seit geraumer Zeit auch in die Diskussion im Bereich der Kindertageseinrichtungen Einzug erhalten hat. Aus diesem Grunde werde ich zunachst allgemein darstellen, wie betriebswirtschaftliche Elemente Einzug in die Soziale Arbeit erhalten haben, um anschliessend das Thema Qualitatsmanagement als ein solches Element konkret mit seinen Auswirkungen im Bereich der Kindertageseinrichtungen zu betrachten. Ich verfasse die Arbeit in der Annahme, dass es Alternativmethoden zur Zertifizierung gibt und werde aus diesem Grunde nach der Betrachtung dieses Instruments untersuchen, ob derartige Alternativen evtl. bereits in anderen Feldern der Sozialen Arbeit existent sind und fur die Kindertageseinrichtungen adaptiert werden konnen. Da es fur die gesteuerte flachendeckende Einfuhrung von Qualitatsmanagement in der Elementarpadagogik eine Institution geben sollte, die dieses koordiniert, werde ich untersuchen, welche Rolle die offentliche Jugendhilfe gegenwartig in der Qualitatsdiskussion im Feld der Kindertageinrichtungen einnimmt und in einem weiteren Schritt dann herausarbeiten, wie sich diese Rolle eingedenk der Alternativen zur Zertifizierung zukunftig aussehen konnte. Ferner werde ich in meiner Arbeit auch die aktue

O autorze

Björn Schwarz promovierte bei Prof. Dr. Gabriele Kaiser am Arbeitsbereich Mathematikdidaktik des Fachbereichs Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.