Die Bedeutung der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern für die Kognition

ISBN-13: 9783656975793 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 32 str.

Carina Rappenhoner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Universitat zu Koln (Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Seminar Padagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Frage nach einem Zusammenhang von motorischer Leistungsfahigkeit und kognitiven Variablen wird schon lange nachgegangen. Vor allem im Kindes- und Jugendalter wurde das Vorhandensein eines Zusammenhangs strukturelle Veranderungen in Kindergarten und Schule nach sich ziehen mussen. In dieser Hausarbeit wird anhand der CoMiK-Studie von Julia Everke (2009) ein Bewegungsforderungsprogramm fur Kindergartenkinder vorgestellt und dessen uberwiegend positive Effekte auf bestimmte motorische Fertigkeiten und Transfereffekte auf kognitive Leistungen erlautert. Das Motorik-Modul des Kinder- und Jugendgesundheitssurvey des Robert Koch - Institutes soll zudem die Bedeutung der Risikofaktoren Ubergewicht beziehungsweise Adipositas und mangelndem Gesundheitszustand fur die motorische Leistungsfahigkeit bei Vier- bis Zehnjahrigen aufzeigen. Somit wird die Relevanz von korperlicher Aktivitat deutlich und Moglichkeiten zur Forderung von Bewegung in Bildungseinrichtungen konnen vorgestellt werden.

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