Über das Abenteuer zur Kooperation: Zur Evaluation von Prozessen der Vermittlung der Schlüsselqualifikation Kooperationsfähigkeit

ISBN-13: 9783838660578 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 160 str.

Oliver Wissner

Opis

Inhaltsangabe: Einleitung: Der Titel dieser Examensarbeit „Uber das Abenteuer zur Kooperation zur Evaluation von Prozessen der Vermittlung der Schlusselqualifkation ‚Kooperationsfahigkeit'„ beschreibt das Vorhaben, durch bestimmte, initiierte Prozesse, padagogisch wirksam zu werden und die angestrebten Veranderungen fabar zu machen. Ziel war es, Jugendliche im Rahmen eines schulischen Projekts besser zu qualifizieren und zu integrieren. Dies sollte konzeptionell durch die Schulung von personlichen Skills und den Erwerb von Kompetenzen erfolgen, um so die Individuen fur die Fuhrung eines gelingenden Lebens auszustatten. Immer wieder ist in der Presse und im Gesprach mit Angehorigen von Schul- und Bildungseinrichtungen zu erfahren, da die heutigen Jugendlichen ein groes Ma an Defiziten in „sozialen Bereichen" aufweisen wurden. Neben der Forderung nach der Entwicklung und Forderung der sozialen Fahigkeiten ihrer SchulerInnen, sieht sich die Schule u.a. durch die Migration von auslandischen Jugendlichen bedingt, verstarkt einer heterogenen Schulerschaft gegenuber, wodurch ein wachsender Integrationsauftrag entsteht. Das breite Spektrum der Probleme erschwert eine Reduktion auf einzelne Aspekte und dennoch stellt sich fur Schule die Frage, wie sie die an sie gestellte Aufgabe losen kann. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit diesen Defiziten, versucht diese aufzuzeigen und ein wirksames Konzept zur Verbesserung der angesprochenen Fahigkeiten vorzustellen. Einhergehend mit dieser Forderung nach sozialen Kompetenzen drangen sich bestimmte Begriffe, wie z.B. die der Schlusselqualifikationen auf, welche ich auf Grund ihrer dehnbaren Bedeutung schon fast als Metapher bezeichnen mochte. Als Beispiele sind hier zu nennen: Kooperationsfahigkeit, Problemlosefahigkeiten, vernunftiger und sinnvoller Umgang mit Ressourcen, soziales Engagement und Kommunikationsfertigkeiten. Was ist aber nun konkret mit diesen „Kompetenzen" und „Verhaltensweisen" gemeint? Auf welchen G