Die Forderschullehrerin und Ergotherapeutin schloss 2005 ihr Studium an der Humboldt-Universitat zu Berlin mit dem 2. Staatsexamen ab. Wahrend ihres Studiums befasste sich die Autorin eingehend mit Sprachstorungen im Kindes- und Jugendalter. Sie recherchierte nach Ansatzen der Anwendung ganzheitlicher Therapien im stimmtherapeutischen und schulischen Bereich.