Wyszukiwanie zaawansowane
Kategorie
Kategorie BISAC
Książki na zamówienie
Promocje
Granty
Książka na prezent
Opinie
Pomoc
Załóż konto
Zaloguj się
książki » Blatchford, Peter
zaloguj się
|
załóż konto
koszyk
konto
szukaj
topmenu
Szukaj
Książki na zamówienie
Promocje
Granty
Książka na prezent
Moje konto
Pomoc
Wyszukiwanie zaawansowane
Pusty koszyk
Kategorie główne
•
Nauka
[2678508]
•
Literatura piękna
[1635285]
więcej...
•
Turystyka
[64041]
•
Informatyka
[142605]
•
Komiksy
[32622]
•
Encyklopedie
[21611]
•
Dziecięca
[515985]
•
Hobby
[108831]
•
AudioBooki
[2077]
•
Literatura faktu
[198745]
•
Muzyka CD
[655]
•
Słowniki
[2748]
•
Inne
[405763]
•
Kalendarze
[1920]
•
Podręczniki
[165164]
•
Poradniki
[410648]
•
Religia
[455855]
•
Czasopisma
[400]
•
Sport
[59759]
•
Sztuka
[227679]
•
CD, DVD, Video
[3917]
•
Technologie
[205170]
•
Zdrowie
[88650]
•
Książkowe Klimaty
[126]
•
Zabawki
[3088]
•
Puzzle, gry
[3369]
•
Literatura w języku ukraińskim
[266]
•
Art. papiernicze i szkolne
[10257]
Kategorie szczegółowe BISAC
Blatchford, Peter
Blatchford is of the Institute of Education, University of London.
[ ZOBACZ WSZYSTKIE KSIĄŻKI AUTORA ]
Breaktime and the School: Understanding and Changing Playground Behaviour
Social Life in School : Pupils' experiences of breaktime and recess from 7 to 16
Social Life in School: Pupils' Experiences of Breaktime and Recess from 7 to 16
Reassessing the Impact of Teaching Assistants : How research challenges practice and policy
Philosophies of Social Science: The Classic and Contemporary Readings
Reassessing the Impact of Teaching Assistants: How Research Challenges Practice and Policy
The Child at School: Interactions with Peers and Teachers, 2nd Edition
The Child at School: Interactions with Peers and Teachers, 2nd Edition
Maximising the Impact of Teaching Assistants: Guidance for School Leaders and Teachers
Maximising the Impact of Teaching Assistants: Guidance for School Leaders and Teachers
Class Size: Eastern and Western Perspectives
Promoting Effective Group Work in the Primary Classroom: A Handbook for Teachers and Practitioners
Czytaj nas na: