Akteure in der Politik. Aufbereitung eines Textes aus der Politischen Bildung für Schüler mit Deutsch als Zweitsprache

ISBN-13: 9783668155831 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 36 str.

Christian Schwiesselmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,3, Freie Universitat Berlin (Zentrum fur Lehrerbildung), Veranstaltung: Deutsch als Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund im Schul- und Vorschulalter nimmt seit Jahren zu, in den Stadtstaaten betrifft dies mittlerweile beinahe ein Drittel aller Vorschulkinder unter sechs Jahren. 2013 stammten in Berlin beispielsweise 30,5 Prozent aller Vorschulkinder aus Einwandererfamilien, in denen nicht vorrangig Deutsch gesprochen wurde; in Bremen betrug der Anteil dieser Kinder 29,6 Prozent. Die lawinenartige Masseneinwanderung seit 2015 durfte diese Situation nochmals verscharfen, allein im Land Berlin mussten 7.000 Kinder von Asylbewerbern in behelfsmaig eingerichteten Willkommensklassen unterrichtet werden, weil in Deutschland alle Kinder der Schulpflicht unterliegen. Die Nachfrage nach speziellen Unterrichtsformaten fur Lerner mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) durfte in der Folge deutlich ansteigen. Gerade in den Geistes- und Sozialwissenschaften sehen sich Lernende nichtdeutscher Erstsprache besonderen Herausforderungen gegenuber, die mit dem spezifischen Fachwortschatz der unterschiedlichen Themengebiete zusammenhangen. Wahrend in den Naturwissenschaften das Vokabular spiral-curricular - d. h. stofflich wiederholend und aufbauend durch die gesamte Schullaufbahn - vermittelt wird, weisen die Bildungsinhalte in den Geschichts- und Politikwissenschaften eine eigenstandige Terminologie auf, die extrem abhangig von den rechtlichen, wirtschaftlichen und sozialen Kontexten einer Zeitepoche oder eines Politikfeldes sind. Daraus resultieren bei der Behandlung von Sachtexten Verstandnisschwierigkeiten oder Fehlleistungen, die Lehrkraften mitunter nicht gleich auffallen und zur Uberschatzung des Texterfassungsvermogens von DaZ-Lernern verleiten konnen. Die nachfolgende Aufbereitung eines Textes aus der Politischen Bildung