Sie begann vor zwanzig Jahren mit dem Bildungswesen, war elf Jahre lang Lehrerin im öffentlichen Schulsystem des Bundesstaates São Paulo und ist derzeit in demselben Netzwerk als Lehrkraft tätig. Sie ist der Ansicht, dass die in jahrelanger Arbeit erworbene Erfahrung im Bildungswesen nicht in Wissen umgesetzt werden kann, wenn nicht der historische, politische und wirtschaftliche Kontext berücksichtigt wird.