Zwischen Den Fächern -- Über Den Dingen?: Universalisierung Versus Spezialisierung Akademischer Bildung

ISBN-13: 9783810018625 / Angielski / Miękka / 1998 / 207 str.

Jan-H Olbertz

Opis

"Bildung zwischen Staat und Markt," lautete das Motto des 15. Kongresses der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft (DGtE), fur den im Fruhjahr 1996 die Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg als Gastgebe rin fungierte. Eines der Symposien war dem Thema "Universalisierung versus Spezia lisierung akademischer Bildung - 'Arbeitsteilung' zwischen Staat und Markt?" gewidmet. Bildungsziele der Universitat bzw. Hochschule sollten unter dem gegenuber der Humboldtschen Tradition rigoros veranderten An forderungs- und Erwartungshorizont von Staat, Gesellschaft und Wirtschaft in den Mittelpunkt erziehungswissenschaftlicher Aufmerksamkeit geruckt werden. Die in diesem Band zusammengestellten Beitrage beziehen zum einen die Mitwirkenden an diesem Symposium ein, zum anderen wurden weitere Autorinnen und Autoren angesprochen, die ahnliche Forschungsfragen ver folgen. So ist ein interessantes Spektrum von Perspektiven, Sichtweisen und Ideen zusammengetragen worden, die sich alle um die Probleme des Facher bezuges der akademischen Lehre ranken. Den verschiedenen Beitragen zu diesem Thema liegt die gemeinsame Auffassung und Erfahrung zu Grunde, dass der zu geringe Stellenwert generalisierter Wissens- und Konnensqualita ten eines der Grundprobleme heutiger Bildung ist

Spis treści

Vorbemerkung.- Neugier — Nutzen — Not. Vom Wandel unseres Wissenschaftsbegriffs, den Fächern und den Folgen für die Bildung.- Therapien gegen das Veralten der Universität.- Unterschiedliche Geschichte — verschiedene Begriffe und Konzepte.- Festigung oder Verflüssigung? Nachdenken über fachspezifischen Habitus und fächerüberschreitendes Studium heute.- Interdisziplinarität and Disziplinarität.- „Der kurzsichtige Blick über den Tellerrand des eigenen Faches“: Determinanten fachüberschreitender Studienaktivitäten von Studierenden.- „Rohmaterial“ oder „Halbfertigprodukt“ — Erwartungen an die Qualifikationen von Hochschulabsolventen im japanisch-deutschen Vergleich.- Das Konzept der Schlüsselqualifikationen: Forderungen der Wirtschaft — Herausforderungen für die Hochschulen.- Hochschule als Mittler zwischen individuellen Bildungsbedürfnissen und gesellschaftlichen Bildungserfordernissen. Erfahrungen aus der Hochschulprofilierung in den neuen Ländern.