Zwei kognitive Verarbeitungsmodelle des Zweitspracherwerbs im Vergleich: Information Processing Ansatz nach McLaughlin und Parallel Distributed Proces

ISBN-13: 9783656498889 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 26 str.

Tina Seilkopf

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2,3, Universitat Erfurt (Anglistische und angewandte Sprachwissenschaft ), Veranstaltung: Second language Acquisition, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bis heute gibt es keine Theorie des Zweitspracherwerbs, die umfassend alle Bereiche beschreiben und beim Erwerb auftretende Phanomene erklaren kann. Meist bieten die verschiedenen Ansatze lediglich punktuell fur einzelne Bereiche wie zum Beispiel zum Verhaltnis von Erst- und Zweitsprache Erklarungen an. In dieser Arbeit soll Zweitspracherwerb auf kognitiver Ebene betrachtet werden. Mit den Worten der Behavioristen wird also versucht, das Innere der black box zu betrachten, um zu klaren, wie Zweitsprache gelernt wird. Dazu sollen zwei Theorien naher betrachtet werden die sich mit dieser Frage auseinandergesetzt haben. Beide Ansatze betrachten das menschliche Gehirn als eine Art Computer, der Informationen verarbeitet. Dennoch vertreten beide doch deutlich voneinander abweichende Vorstellungen, wie diese Verarbeitung im Zusammenhang mit Spracherwerb ablauft. Das erste kognitive Verarbeitungsmodell geht dabei grundsatzlich von serieller, das zweite Modell von paralleler Verarbeitung aus. Im Folgenden sollen nun beide Theorien vergleichend betrachtet werden, um daraus Ruckschlusse auf ihre Bedeutung fur den Zweitspracherwerb zu ziehen.