ISBN-13: 9783640532599 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 224 str.
ISBN-13: 9783640532599 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 224 str.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Sonder- und Heilpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Diplomarbeit zum Thema "Zur subjektiven Begrundung von unterschiedlichen Arbeitsweisen im Heilpadagogischen Voltigieren und Reiten" verfolgt die Intention qualitativ und explorierend zu einer padagogisch-therapeutischen Arbeitsweise von Experten im Feld zu forschen. Die Intention der Untersuchung gelangt durch eine Extremform der Befragung in Form einer Erzahlung und einem standardisierten, unterstutzenden Fragebogen zur Ermittlung von Hintergrund-informationen zum Zugang verbaler Daten. Mit Elementen aus dem narrativen Interview soll ein individueller, subjektiver und breiter Zugang zu Erfahrungswelten von Experten gewahrleistet werden, um die Forschungsfrage warum von ihnen auf diese Weise Heilpadagogisches Voltigieren und Reiten durchgefuhrt wird und nicht anders zu beantworten. Experten werden im Rahmen dessen aufgefordert ausfuhrlich von ihrem Arbeitsalltag zu erzahlen. Die daraus entstehenden Einzelfallstudien bzw.-analysen sollen den subjektiven Sinn und Sinnzusammenhange erforschen und damit soziales Handeln verstehbar machen, wie unterschiedliche Arbeitsweisen begrundbar sind. Die Forschungsarbeit gliedert sich nach den Arbeitsschritten der interpretativen Forschung, welche sich an dem klassischen dreiteiligen Schema Theorie-Empirie-Interpretation orientiert, in einen theoretischen und methodischen Teil. Der theoretische Hintergrund der Forschungsarbeit hat die Intension ein Hintergrundwissen zu explizieren. Dabei sollen das innere Spektrum von Moglichkeiten von Interventionen mit dem Medium Pferde expliziert sowie der Kontext und Begriffe thematisiert werden. Weiterhin werden Voraussetzungen und Rahmenbedingungen fur das Durchfuhren dargestellt und der Stand der Wisse