Zur Tiergestützten Intervention. Möglichkeiten der Arbeit mit Hunden im schulischen Kontext

ISBN-13: 9783668362116 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 82 str.

Michelle Koppe

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Tiere in der Schule. Lange Zeit war dies eine undenkbare Vorstellung. Maximal ein Aquarium, vielleicht ein kleiner Hamster, der gemeinsam von der Klasse gepflegt und gefuttert wurde, fanden Einzug in ein Klassenzimmer. Doch immer vertrauter wird die Idee, auch groe Tiere, die nicht in Kafigen, Terrarien oder Aquarien gehalten werden, in ein Klassenzimmer einziehen zu lassen. Generell scheinen die Menschen dem Gedanken, einem Tier die padagogische oder therapeutische Arbeit zu uberlassen, aufgeschlossener zu sein - das zeigt zumindest die Fulle an Literatur und Seminarangeboten zu diesem Thema. Vermehrt werden Schulen von Hunden besucht, oder ein Lehrer bringt seinen bzw. ihren Vierbeiner mit in die Schule - nicht nur um den Hund nicht zu Hause allein lassen zu mussen, sondern auch um ihn in die Arbeit zu integrieren, denn ein Tier kann eine sehr positive Wirkung auf eine Schulergemeinschaft haben. Der Einsatz von Tieren wird als neue, frische Methode betrachtet. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag dazu geleistet werden, uber Tiergestutzte Intervention zu informieren, vorhandene Problematiken der Anerkennung aufzuzeigen und in einem praktischen Selbstversuch die Wirkung eines Hundes auf einen Klassenverband zu untersuchen. "Tiere konnen den Umgang mit Menschen nicht ersetzen. Doch gerade dort, wo das menschliche Umfeld versagt, leisten sie Unglaubliches" (Kotzina, 2011, S. 181).