Zur Problematik der Rechenschwäche in der Grundschule

ISBN-13: 9783640737819 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 120 str.

Thomas Gotz

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Rechenstorungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach einer kurzen Begriffserklarung mochte ich in einem ersten Abschnitt mogliche Bedingungen zur Verursachung von Rechenschwache darstellen. Im nachsten Kapitel beschaftige ich mich mit der Diagnostik und den Moglichkeiten der fruhzeitigen Erkennung von Rechenproblemen. Den Schwerpunkt lege ich jedoch entsprechend dem Thema meiner Arbeit auf die Beantwortung der Frage: Was kann man konkret tun, um dem Problem d.h. den Schwierigkeiten, die rechenschwache Kinder haben, wirksam zu begegnen? Das mochte ich anhand von praktischen Hinweisen und Vorschlagen fur die tagliche schulische Arbeit wie auch fur die individuelle Forderarbeit deutlich machen. Da jede Rechenschwache anders ist, verzichte ich auf den Versuch einer Systematik moglicher Fordermanahmen. Vielmehr mochte ich neben allgemeinen padagogischen Moglichkeiten der Therapie spezielle Inhalte einer hilfreichen Behandlung vorstellen, die aber immer auf dem Hintergrund des individuellen Falles gesehen werden mussen. Zum Schluss fuge ich ein Fallbeispiel an. Dies soll auch als Beispiel und Vorbild dienen, dass Rechenschwache nicht eskalieren bzw. zu gravierenden Folgestorungen fuhren muss, sofern man sich intensiv um das einzelne Kind bemuht.