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Zur Konstruktion Des Erwachsenen: Grundlagen Einer Erwachsenenpädagogischen Lerntheorie » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Zur Konstruktion Des Erwachsenen: Grundlagen Einer Erwachsenenpädagogischen Lerntheorie

ISBN-13: 9783658347154 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 204 str.

Ada G. Wolf
Zur Konstruktion Des Erwachsenen: Grundlagen Einer Erwachsenenpädagogischen Lerntheorie Wolf, Ada G. 9783658347154 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Zur Konstruktion Des Erwachsenen: Grundlagen Einer Erwachsenenpädagogischen Lerntheorie

ISBN-13: 9783658347154 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 204 str.

Ada G. Wolf
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Kategorie:
Nauka, Socjologia i społeczeństwo
Kategorie BISAC:
Social Science > Socjologia
Education > Adult & Continuing Education
Business & Economics > Labor - General
Wydawca:
Springer vs
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658347154
Rok wydania:
2021
Wydanie:
3. Aufl. 2021
Ilość stron:
204
Waga:
0.29 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 1.27
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Erkenntnis und Lernen im Modus der Differenzierung.- Der Erwachsene als Gegenstand der Erwachsenenbildung.- Die Entwicklung des erwachsenen Selbst.- Der Grundkonflikt von Autonomie und Abhängigkeit.

Dr. Ada G. Wolf ist Erziehungswissenschaftler und systemischer Paartherapeut. Sie war viele Jahre am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung tätig und leitet seit 2008 die Evangelische Arbeitsstelle Fernstudium im Comenius Institut. Seit 2009 hat sie einen Lehrauftrag an der Justus-Liebig-Universität Gießen und führt in Bonn eine Praxis für Paartherapie und Beziehungsberatung.     


Der Status des Erwachsenen unterliegt ebenso wie andere Lebensphasen vielfältigen Zuschreibungen. Weit verbreitet ist dabei immer noch die Sichtweise auf den Erwachsenen als reifes und damit quasi fertiges autonomes Subjekt. Im Zeitalter des Lifelong Learning muss das Erwachsensein aber verstärkt als eine offene und unabgeschlossene Lebensphase verstanden werden. Zusätzlich wird der Erwachsene als Bildungssubjekt nur im Horizont seines Gewordenseins aus Kindheit und Jugend verständlich. Ada G. Wolf beschreibt verschiedene Konstruktionen zum Erwachsensein aus soziologischer, psychologischer und pädagogischer Sicht, die den Erwachsenen im Rahmen seiner historischen und biographischen Dynamik verorten. Sie formuliert produktive Abgrenzungsmöglichkeiten zwischen kindlicher und erwachsener Pädagogik und entwickelt erstmals auf der Basis der Differenzierung eine erwachsenenpädagogische Lerntheorie.

 Die Autorin

Dr. Ada G. Wolf ist Erziehungswissenschaftler und systemischer Paartherapeut. Sie war viele Jahre am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung tätig und leitet seit 2008 die Evangelische Arbeitsstelle Fernstudium im Comenius Institut. Seit 2009 hat sie einen Lehrauftrag an der Justus-Liebig-Universität Gießen und führt in Bonn eine Praxis für Paartherapie und Beziehungsberatung.



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