ISBN-13: 9783640611133 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 126 str.
ISBN-13: 9783640611133 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 126 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule fur angewandte Wissenschaften Wurzburg-Schweinfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Problem: Das Thema "Gewalt an Schulen" und der Umgang mit dieser Gewalt ist eines der zentralen Probleme im Bildungsbereich. Das mediale Interesse ist nach Vorkommnissen wie beispielsweise im Marz 2006 an der Berliner Rutli Schule, den Amoklaufen von Winnenden im Marz 2009 oder von Ansbach im September 2009 hoch. Forderungen nach praventiven Manahmen, Sensibilisierung der SchulerInnen fur das Thema Gewalt oder fur den Umgang mit dieser Gewalt werden von der Offentlichkeit gefordert. Dabei gibt es eine Vielzahl von Manahmen, seien es Anti-Aggressions-Training, Programme gegen Mobbing oder eben auch Schuler-Streitschlichter-Programme. Doch wie wirksam sind solche Programme? Sind diese Programme langfristig auf eine Verhaltensanderung angelegt, oder nur aus blankem Aktionismus heraus ubersturzt installiert worden, um der Offentlichkeit zu suggerieren, dass schon 'etwas lauft' gegen diese Gewalt? Im Rahmen dieser Arbeit geht es um Schuler-Streitschlichter-Programme. In der deutschsprachigen Literatur gibt es zwar eine Vielzahl von Publikationen zum Thema Schuler-Streitschlichter-Programme, jedoch kaum empirische Studien, die eine Effektivitat solcher Programme nachweisen konnen. Gegenstand der Untersuchung: Es sollen LehrerInnen, SchulleiterInnen und SchulsozialarbeiterInnen an vier ausgewahlten unterfrankischen Hauptschulen mit integrierter Schulsozialarbeit nach ihrer Meinung zu Schuler-Streitschlichter-Programmen befragt werden. Es handelt sich hierbei um eine deskriptive Untersuchung. An drei Hypothesen sollen Aussagen zur Effektivitat dieser Programme an den vier Schulen getroffen werden. Geplantes Vorgehen: Zunachst sollen verschiedene Schuler-Streitschlichter-Programme vorgestellt werden. Danach folgt ein Uberblick uber den aktuellen Stand der Forschung im deutschsprachigen Raum,