Zum positiven Transfer in der Vermittlung der Artikelwörter in schwedischsprachigen DaF-Lehrwerken: Ein Kind - a child - ett barn - Das funktioniert d

ISBN-13: 9783640795277 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 112 str.

Janne Mertala

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 5, Ausgezeichnet (Skala 0-5), University of Oulu (Humanistische Fakultat), Sprache: Deutsch, Abstract: In den finnischen Schulen unterrichten die meisten Fremdsprachenlehrer 2-3 Sprachen. Die Forderung der Mehrsprachigkeit tritt heutzutage haufig in der finnischen Fachdiskussion auf, aber sie wird z.B. im Lehrplan nur relativ oberflachlich thematisiert. Mit diesen Gedanken versuche ich in der vorliegenden Pro-Gradu-Arbeit, das Potential der Mehrsprachigkeit im schulischen DaF-Unterricht zu thematisieren. Obwohl die Mehrsprachigkeit in erster Linie als Reichtum zu sehen ist, kann diese Vielfalt die Lehrenden und Lernenden manchmal uberfordern. Dieser Ausgangspunkt hat mich dazu initiiert, die Problematik und positive Auswirkungen der Mehrsprachigkeit zu untersuchen. Der DaF-Unterricht an finnlandschwedischen Schulen bietet gute Rahmenbedingungen fur einen mehrsprachigen Deutschunterricht an. In dieser Lernumgebung sind standig drei Sprachen prasent: Deutsch als Zielsprache, Schwedisch als Arbeitssprache und Finnisch nicht nur als die erste oder zweite Muttersprache der meisten Schuler und Lehrer, sondern auch als die Originalsprache der Lehrwerke. Die vorliegende Pro-Gradu-Arbeit besteht aus drei Teilen. In den theoretischen Grundlagen strebe ich danach, einen Einblick zur Mehrsprachigkeitsforschung und zum kognitiv-konstruktivistischen Ansatz zu liefern. Ich mochte vor allem herausfinden, wie das Vorwissen der Lerner den Lernprozess beeinflusst. Meine Arbeitshypothese ist, dass der sog. positive Transfer den Lernprozess der mehrsprachigen Schuler bedeutend erleichtern kann; die Artikelworter (vgl. ein Kind - a child - ett barn) funktionieren doch offensichtlich ganz ahnlich Der Theorieteil hat naturlich die Aufgabe, die zentralen Begriffe fur meine Forschung zu liefern. Der Begriff Transferbasis wird sich als besonders wichtig erweisen, weil er die substanziel