Zum Umgang mit Aggression und Aggressivität aus Sicht der psychoanalytischen Pädagogik

ISBN-13: 9783640400126 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 148 str.

Axel Ramberg

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Institut fur Sonderpadagogik), Veranstaltung: Emotionale und Soziale Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Aggressives Verhalten von Menschen ist allgegenwartig. Jeder von uns wird in unterschiedlichsten Situationen mit Aggressivitat konfrontiert; ob in seinem privaten Umfeld, an seinem Arbeitsplatz, in der Offentlichkeit oder - aufgrund von Kriegen - taglich in den Medien. Emporung wird wach. Es kommt zu Gedanken wie: "Wie konnen die nur?" oder "Ich wurde mich nie so verhalten." Und doch hat es im Leben eines Jeden schon die ein oder andere Situation gegeben, in der auch er sich aggressiv verhalten hat; auf welche Art und Weise auch immer. Eine Welt ohne aggressive Handlungen ist nicht denkbar. Es scheint, als gehorten sie fest zum Menschen. In der Literatur finden sich endlose Veroffentlichungen zum Thema Aggressivitat. Es werden Theorien erortert, verschiedene Erscheinungsformen thematisiert und Ursachen diskutiert, die fur die Entstehung von aggressivem Verhalten mageblich sein sollen. In dieser Arbeit soll einer dieser Aspekte untersucht werden: der Umgang mit Aggressivitat aus Sicht der psychoanalytischen Padagogik. Dabei ist es zunachst wichtig, die Blickrichtung, aus welcher das Thema betrachtet wird, darzustellen. Die Sichtweise der psychoanalytischen Padagogik, die sich (z.B. im Gegensatz zu einer auf der Lerntheorie begrundeten Padagogik) mit den Fragen nach Prozessen, fruhen Erfahrungen oder anderen Ursachen fur aggressives Verhalten beschaftigt. Am Beginn der Arbeit soll deshalb eine Auseinandersetzung mit dieser interdisziplinaren Wissenschaft erfolgen. Hierbei werden Fragen nach Ubereinstimmungen und Differenzen zwischen Psychoanalyse und Padagogik erortert. Auch die Historie der psychoanalytischen Padagogik soll beleuchtet und Entwicklungen aufgezeigt werden. In diesem Zusammenhang wird ein Model