Zum Einfluss des biologischen Alters auf Trainingsprozesse im Schulsport

ISBN-13: 9783668122697 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 76 str.

Nicolai Ruhmann

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,7, Georg-August-Universitat Gottingen (Institut fur Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Es kann besonders bei Kindern und Jugendlichen dazu kommen, dass sich die Entwicklung nicht auf dem fur das kalendarische Alter eigentlich zu erwartenden Stand befindet. Das biologische Alter - also der tatsachliche Zustand der korperlichen Leistungsfahigkeit - kann sich vom kalendarischen Alter unterscheiden. Dabei gibt es sowohl Falle, in denen Retardierungen (Verzogerungen) in der Entwicklung vorliegen, als auch solche mit Akzelerationen (Beschleunigungen). Entsprechende resultierende Fragen nach dem Ermitteln des biologischen Alters und den daraus entstehenden Schwierigkeiten im Hinblick auf deren Anwendung und Zuverlassigkeit wurden in diversen Artikeln, Aufsatzen und Buchern gestellt, diskutiert und beantwortet. In dieser Arbeit werden diese Punkte aufgegriffen, wobei zunachst verschiedene Theorien uber das Altern und die Auswirkungen des Alterungsprozesses auf den Korper dargestellt werden. Anschlieend wird eine Definition des Begriffs des biologischen Alters im Unterschied zum kalendarischen erstellt. Eine Erklarung, warum diese beiden Termini voneinander zu differenzieren sind, wird in diesem Zusammenhang auch gegeben. Darauf folgen die verschiedenen Methoden zur Feststellung des biologischen Alters, die in Bezug auf ihre Merkmale erortert werden. Anschlieend wird der Frage nachgegangen, in welchem Bereich und aus welchem Grund das biologische Alter bedeutsam fur die Trainingswissenschaft ist und wie es vor allem im Sportunterricht in der Schule biologisch-sensibel berucksichtigt werden kann.