Zukunftsperspektiven namibischer Jugendlicher im Hinblick auf Identitätsbildung

ISBN-13: 9783638892377 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 166 str.

Debora Totaro

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1.0, Padagogische Hochschule Heidelberg (Padagogische Hochschule), Veranstaltung: Jugendpsychologie, 83 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zukunft, praziser ausgedruckt die Vorstellung, die wir uns von eben dieser machen, ist eine Groe, die das Bilden unserer Identitat entscheidend beeinflusst. Mit dem naheren Erforschen dieser Interpendenz zwischen Zukunftsperspektiven und Identitat beschaftigt sich die vorliegende Arbeit, die zur Zulassung fur das erste Staatsexamen an Grund- und Hauptschulen erstellt wurde. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Zukunftsperspektiven Jugendlicher gelegt. Das Thema der Zukunftsperspektiven Jugendlicher gewinnt in Deutschland zunehmend an Bedeutung. Dies beweisen aktuelle Studien, so nur exemplarisch die 14. Shell Jugendstudie sowie die "null zoff und voll busy" - Studie. Von besonderem Interesse fur beide erwahnten Jugendstudien ist die Frage, wie die Jugendlichen ihre personliche Zukunft bewerten. Mit Hilfe dieser Forschungen konnte empirisch belegt werden, dass trotz manch schlechter Prognosen die Mehrzahl der deutschen Jugendlichen zuversichtlich in die personliche Zukunft blickt. Doch wie schauen Jugendliche in anderen Landern in die Zukunft? Diese Frage soll innerhalb der erstellten Arbeit fur ein afrikanisches Entwicklungsland beantwortet werden. Zur Themenbearbeitung wurde eine empirische Untersuchung im sudafrikanischen Namibia durchgefuhrt. Die Datenerhebung setzt sich aus 112 Schulerinnen und Schuler im Alter von neun bis funfzehn Jahren zusammen. Die Befragten besuchten zum Datenerhebungszeitpunkt die Namib Primary School in Swakopmund (Namibia). Dies Ziel dieser Arbeit ist, die Zukunftsperspektiven namibischer Jugendlicher zu identifizieren, zu analysieren und zu interpretieren, sowie deren Einfluss auf die Identitatsbildung zu prognostizieren. Damit soll ein kleiner Einblick in die Lebensplane, Z