Yoga in der Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung: Yoga mit Kindern und Jugendlichen

ISBN-13: 9783668168756 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 94 str.

Jasmin Friedrich

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Universitat Koblenz-Landau, Veranstaltung: Sonderpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich zentral mit den Fragen, ob und inwiefern Yoga mit geistig beeintrachtigten Schulern Besonderheiten gegenuber Kinder-Yoga aufweist, worin diese liegen und wie sich ein Angebot in der Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung umsetzen lasst. Die Arbeit ist in einen umfangreicheren theoretischen Teil und in einen praktischen Teil gegliedert. Im Theorie-Teil wird zuerst Yoga im Allgemeinen definiert, um eine Grundlage fur die weiteren Themen zu bilden. Daran anschlieend werden Anliegen und Argumente genannt, welche den Einsatz eines Yoga-Angebotes fur Kinder und Jugendliche begrunden. In Kapitel 4 wird die Thematik "Yoga mit Schulern des Forderschwerpunktes ganzheitliche Entwicklung" behandelt und es werden Besonderheiten herausgearbeitet. Damit einher geht die Auseinandersetzung mit Kinder-Yoga. An dieser Stelle wird es zusatzlich interessant sein, herauszufinden, ob sich Yoga auch fur den gemeinsamen Unterricht im Sinne der Inklusion eignen wurde. Im nachfolgenden Kapitel 5 erfolgt eine Darstellung der Umsetzungsmoglichkeiten von Yoga in der Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitlicher Entwicklung. Zuletzt schliet sich der praktische Teil an, worin der Versuch einer Durchfuhrung von Yoga in der Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung umfassend beschrieben wird. Die Beantwortung der zentralen Fragen wirft einige Unterfragen auf: -Was verbirgt sich hinter dem Begriff Yoga und welche Grunde sprechen fur das Angebot von Yoga mit Kindern und Jugendlichen? -Was kann unter Kinder-Yoga und unter Yoga mit geistig beeintrachtigten Kindern genau verstanden werden? Warum eignet sich die Anwendung mit Schulern des Forderschwerpunkts ganzheitliche Entwicklung und worin liegen Schwerpunkte und methodische B