ISBN-13: 9783631722022 / Niemiecki / Twarda / 2017 / 372 str.
ISBN-13: 9783631722022 / Niemiecki / Twarda / 2017 / 372 str.
Die Autorin untersucht, ob die Verfügbarkeit eines Online-Wörterbuchs im grundschulischen Englischunterricht für den individuellen Gebrauch die Lernerautonomie steigert. Sie analysiert die Ergebnisse zu Wortschatzerweiterung und Wortschatzbehalten und ob Unterschiede zwischen Lernern unterschiedlicher Leistungsniveaus festzustellen sind.