ISBN-13: 9783638640763 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 76 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,4, Rheinisch-Westfalische Technische Hochschule Aachen (Erziehungswissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Rahmenbedingungen erwachsenendidaktischen Handelns, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wissensmanagement als Aufgabe des Personalmanagements Ein Unternehmen ist heute vielfachen Anpassungszwangen unterworfen. Zu den in jungerer Zeit hinzu gekommenen Zwangen gehoren der gestiegene Konkurrenzdruck durch die zunehmende Globalisierung, gestiegener Kostendruck durch die Osterweiterung der Europaischen Union sowie ein intensiveres Ringen um die wegen der demographischen Entwicklung ihrerseits gleichsam immer weniger wie immer anspruchsvoller werdenden hochqualifizierten Arbeitskrafte. Bisweilen fuhrt das zu Bluten, die noch vor wenigen Jahrzehnten unvorstellbar gewesen waren: Selbst renommierte Traditionsunternehmen sind so besorgt um ihren Ruf am Arbeitsmarkt, dass bisweilen teure und in der Wirkung ungewisse Projekte auf den Weg gebracht werden, nur um das Image als dynamischer Arbeitgeber aufzupolieren. Immer wenn die Zeiten wirtschaftlich schlecht sind fragt man sich mit welchen Manahmen die Effizienz des Unternehmens noch zu steigern ist. Doch die Zeiten haben sich gewandelt: Wo Henry Ford nur die Geschwindigkeit der Fliebander erhohen musste, stellt sich ein leistungsfordernder Eingriff in die Wertschopfungsprozesse moderner Unternehmen weit schwieriger dar. Die Arbeiter einer Bank beispielsweise zu hoherer Leistung zu bewegen ist keine einfache Sache; dem Trommler der Galeerensklaven einfach einen schnelleren Takt trommeln lassen ist nicht mehr moglich. So mu man sich vor Augen halten, dass kein Arbeiter einfach so Leistung bringt. Es erfordert eine Motivation - die kann extrinsisch oder intrinsisch sein, wobei das Output eines extrinsisch (zum Beispiel durch aueren Zwang) motivierten Mitarbeiters nie so hoch s