ISBN-13: 9783640628421 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz des Rollbretts soll die Kinder bewegungspadagogisch an ein kooperatives Miteinander heranfuhren. Das Rollbrett bietet jedem Kind (bewegungsschwacheren wie auch -starkeren) seinen Fahigkeiten entsprechende Bewegungsmoglichkeiten an. Es ladt sie zur kreativen Auseinandersetzung ein. Aber auch die eigene Geschicklichkeit wird immer wieder gefordert. Den Kindern ist die rollende Fortbewegung aus anderen Bereichen (Roller, Inliner usw.) bekannt. Die Kinder sollen uber die Bewegung mit dem Rollbrett ihre raumliche Umwelt und die Eigenschaften und Gesetzmassigkeiten des Spielobjekts erfahren. Im kreativen Umgang mit dem Rollbrett und den daraus folgenden Bewegungssituationen gewinnen die Schuler Erkenntnisse (Gleichgewicht, Schwerkraft usw.) die fur das Verstehen ihres unmittelbaren Umfeldes (z.B. beim Fahrrad fahren im Verkehr) notig sind. Durch das Fahren mit dem Rollbrett erhalten die Schuler die Moglichkeit, ihre Raumwahrnehmung zu schulen. Eine gute Raumorientierung ist fur das tagliche Leben, fur alle Bewegungsaktionen unerlasslich. Neben dem Erwerb der Kooperation und dem spielerischen Umgang mit dem Rollbrett liegt der Schwerpunkt in der Verbesserung der koordinativen Fahigkeiten (Orientierung, Reaktion, Differenzierung und Gleichgewicht). Diese Fahigkeiten mussen erlernt, gefestigt und weiter entwickelt werden, damit Bewegungssicherheit bei den Kindern entsteht. Neben der Kooperation und Koordination wird die Schulter-, Arm- und Beinmuskulatur durch die Fortbewegung mit dem Rollbrett gefordert. Schon im Grundschulalter treten Bewegungsmangel auf. Vielfaltige Bewegungsanregungen im Sportunterricht helfen muskulare Dysbalancen zu verringern. Das Rollbrett bietet durch seine abwechslungsreiche Anwendungsweise die Moglichkeit die Muskulatur zu kraftigen. Der Umgang mit dem Rollbrett setzt fes"