Wie sehen weiße Kindergartenkinder farbige Menschen?

ISBN-13: 9783638673921 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 64 str.

Simone Strasser

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1, Alpen-Adria-Universitat Klagenfurt (Universitat Klagenfurt), Veranstaltung: Affirmative Action Bildungsansatze im internationalen Vergleich, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aus mehreren Grunden habe ich mich dafur entschieden, eine Stichprobe daruber durchzufuhren, ob Rassismus bzw. Auslanderfeindlichkeit auch schon in Kleinkindern verankert ist: Einer der Grunde ist mit Sicherheit, dass es daruber nicht Massen an Literatur gibt, ich diese Frage jedoch als eine auerst Spannende einstufe. Andererseits habe ich mich gefragt, wann in uns Menschen der Punkt kommt, bei dem uns die "Fremdheit" als bedrohlich erscheint. Diese Frage werde ich im Zuge dieser Seminararbeit zwar nicht klaren konnen, dennoch aber mochte ich Eindrucke daruber verschaffen, wie Kleinkinder daruber denken und wie sie fuhlen. Die personliche Motivation, diese Thematik zu bearbeiten ist jene, dass ich zwei Sohne habe, und mein funfjahriger Sohn einen farbigen Freund hat. Der Name seines Freundes ist Pablo: Sehr oft hat mein Sohn Dominik mit seinem Freund Pablo schon gespielt und noch nie ware es mir aufgefallen, dass es ein Problem fur die beiden ware, dass sie eine andere Hautfarbe haben. Ja mehr noch: Wenngleich mein Sohn ein auerst nachdenkliches und kluges Kind ist und auch dementsprechend viel fragt um sein Wissen zu erweitern, sind noch nie Gesprache uber Pablo s Haut zu Stande gekommen. Aus diesem Grunde hat es mich naturlich sehr interessiert, wieso er nie danach fragt und welche Prioritat er diesem Thema schenkt. Weil ich auch Dominik interviewt habe, wird im Gesprach mit ihm diese Wichtigkeit sehr deutlich. Naturlich war es in diesem Zusammenhang auch wichtig zu erfahren wie sein Gegenuber - namlich Pablo selbst daruber denkt und welche Erfahrungen er schon gemacht hat. Da mich ein moglicher geschlechtsspezifischer Unterschied bei Kindern im Umgang mit Fremdhei