Wie reformbedürftig ist die Lehrerbildung?: Die erziehungswissenschaftlichen Studien auf dem Prüfstand

ISBN-13: 9783640665280 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 72 str.

Torsten Gruber

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Osnabruck (Institut fur Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Das Referendariat: Ansichten und Aussichten, Sprache: Deutsch, Abstract: In der wissenschaftlichen Literatur gibt es seit Einfuhrung der zweiphasigen Lehrerbildung eine ganze Reihe kritischer Stimmen. Die Kritik vieler Gegner mundete in dem Modellversuch "einphasige Lehrerausbildung," in dem einige Kritiker die Zukunft der deutschen Lehrerbildung sahen. Dieses Modell konnte sich aber nicht durchsetzten, und wurde Stuck fur Stuck dem zweiphasigen Modell angeglichen. In der Folge hagelte es weiter verschiedenste Verbesserungsvorschlage fur das bis heute bestehende System. Ein bestimmter Teil der deutschen Lehrerbildung sticht aber in der ganzen Kritik hervor: die mangelnde Ausbildung in den Erziehungswissenschaften. Angeregt von dem WDR-Online-Artikel "Schlechte Noten fur deutsche Padagogen" habe ich mich naher mit der Thematik "Erziehungswissenschaftliche Studien" beschaftigt. Wieso sind deutsche Lehrer schlechte Padagogen? Nach sieben Jahren Ausbildung Die langste Ausbildung im weltweiten Vergleich und trotzdem erhalten die deutschen Lehrer deutlich schlechtere Noten als ihre Kollegen in anderen Landern. Grunde dafur mussen im Studium liegen. Wo diese Ursachen zu finde sind, soll diese Hausarbeit klaren.