Wie ich meinen Kindern das Siegen beibrachte » książka
Wie ich meinen Kindern das Siegen beibrachte
ISBN-13: 9783639843941 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 128 str.
Der internationale Bestseller "Die Mutter des Erfolgs" von Amy Chua erregte nach seinem Erscheinen 2011 viel Aufsehen und besonders im Westen leidenschaftliche Kritik. Amy Chuas schonungslose und manchmal leicht ironische Art, von ihren Erziehungserfahrungen zu berichten und die "chinesische" und "westliche" Erziehung miteinander zu vergleichen, polarisierte alle, die in Sachen Erziehung ein Wortchen mitzureden haben. Im vorliegenden Buch wird Chuas Buch mithilfe der Methode der Grounded Theory analysiert unter der Leitfrage: Welches Kind- bzw. Menschenbild steckt hinter Amy Chuas Erziehungsstil? Zu Beginn wird der Forschungsprozess beschrieben, gefolgt von einer Darstellung der Analyseergebnisse. Im letzten Kapitel werden ausgewahlte Theorien der sozialwissenschaftlichen (Kindheits-)Forschung vorgestellt, die zum Verstandnis des Themas, der Forschungsfragen und Hypothesen sowie zur Einordnung der Position der Autorin im Erkenntnisprozess beitragen sollen.
Der internationale Bestseller „Die Mutter des Erfolgs" von Amy Chua erregte nach seinem Erscheinen 2011 viel Aufsehen und besonders im Westen leidenschaftliche Kritik. Amy Chuas schonungslose und manchmal leicht ironische Art, von ihren Erziehungserfahrungen zu berichten und die "chinesische" und "westliche" Erziehung miteinander zu vergleichen, polarisierte alle, die in Sachen Erziehung ein Wörtchen mitzureden haben. Im vorliegenden Buch wird Chuas Buch mithilfe der Methode der Grounded Theory analysiert unter der Leitfrage: Welches Kind- bzw. Menschenbild steckt hinter Amy Chuas Erziehungsstil? Zu Beginn wird der Forschungsprozess beschrieben, gefolgt von einer Darstellung der Analyseergebnisse. Im letzten Kapitel werden ausgewählte Theorien der sozialwissenschaftlichen (Kindheits-)Forschung vorgestellt, die zum Verständnis des Themas, der Forschungsfragen und Hypothesen sowie zur Einordnung der Position der Autorin im Erkenntnisprozess beitragen sollen.
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