Wie entwickelt sich ein Kind motorisch und sensu-motorisch im ersten und zweiten Lebensjahr?

ISBN-13: 9783656543374 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 20 str.

Sandy Brunner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Fachbereich Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Fur viele Eltern ist die Entwicklung ihres Kindes in den ersten zwei Lebensjahren besonders von Bedeutung. Was sich in den nachsten Monaten nach der Geburt ereignet ist ein Wunder. Das Neugeborene entwickelt sich rasant zum Kleinkind. Ich bin selbst Mutter von zwei Kindern und konnte kaum erwarten, dass mein Kind sitzt, krabbelt oder lauft. Wie sich ein Kind in den ersten zwei Lebensjahren entwickelt, lasst sich ganz gut am Beispiel der Motorik erlautern. Anhand der motorischen Entwicklung konnen wir Wahrnehmen, dass das Neugeborene Fortschritte macht. Dieses halten viele Eltern auf Bildern und Videos fest. Aber nicht nur Eltern interessieren sich fur die Entwicklung ihres Kindes, sondern auch Mediziner. Durch regelmaige Voruntersuchungen, welche auch die Motorik beinhalten, kann gepruft werden, ob die Entwicklung altersgerecht verlauft. Meine Hausarbeit ist in drei Teile gegliedert und soll einen groben Uberblick uber das Thema geben. Der erste Teil ( Kap.2 ), gibt Auskunft daruber, was man unter Entwicklung versteht und deren Merkmale, welche ich anhand von Beispielen kurz erlautere. Der zweite Teil (Kap.3), erklart den Begriff Motorik, deren Prinzipien und welche Rolle dabei Reflexe, Reifung, Erfahrung und Ubung spielen. Auerdem gebe ich in diesen Kapitel eine Ubersicht daruber, was das Kind motorisch in den jeweiligen Monaten bis zum zweiten Lebensjahr ausfuhren kann. Der dritte und letzte Teil (Kap.4), zeigt wie ein Kind durch Wahrnehmung und motorische Fahigkeiten lernt seine Umwelt zu verstehen. Dabei beziehe ich mich auf die kognitive Lerntheorie PIAGETs.