Welche Gleichheit, Welche Ungleichheit?: Grundlagen Der Ungleichheitsforschung

ISBN-13: 9783810042002 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 244 str.

Peter A. Berger; Volker H. Schmidt

Opis

Der Band widmet sich Fragen danach, welche Gleichheiten in zeitgenossischen Gesellschaften anzustreben, welche Ungleichheiten zu vermeiden sind. Er leistet damit zugleich einen Beitrag zur grundlagentheoretischen Diskussion in der soziologischen Ungleichheitsforschung."

Spis treści

Welche Gleichheit, welche Ungleichheit? Einleitung.- Demokratie als normative Prämisse der Ungleichheitsforschung.- Gleichheit und Pluralismus in politikphilosophischer Perspektive.- Ungleichgewichtige Ungleichheiten.- Ungleichheit, welche Ungleichheit?.- Sozialstruktur, soziale Ungleichheit und die Bewertung der ungleichen Verteilung von Ressourcen.- Welche Leistung, welche Leistungsgerechtigkeit? Soziologische Konzepte, normative Fragen und einige empirische Befunde.- Moralökonomie: Eine konzeptionelle Bestimmung aus ungleichheitssoziologischer Sicht.- Ungleich — für wen? Das Vorrecht rekonstruktiver Forschung vor normativen Beurteilungen sozialer Ungleichheit.- Macht als zentrale Dimension der Sozialstrukturanalyse Eine handlungstheoretische Begründung.- Autorenverzeichnis.

O autorze

Prof. Dr. Peter A. Berger, Institut für Soziologie und Demographie, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Rostock

Prof. Dr. Volker H. Schmidt, Department of Sociology, National University of Singapore

Blurb

Die Ungleichheitsforschung befasst sich mit Diskrepanzen zwischen Sein und Sollen: zwischen einem weithin anerkannten Gleichheitsideal und einer davon abweichenden sozialen Wirklichkeit. Zumindest implizit geht sie davon aus, dass die (meisten der) von ihr ermittelten Ungleichheiten als sozial problematisch, mithin veränderungsbedürftig gelten müssen. Diese Annahme ist aber nicht selbstverständlich; zum einen, weil sie auf normativen Prämissen beruht, die nicht nur meist unausgewiesen bleiben, sondern mit empirisch-analytischen Forschungsmethoden auch gar nicht ausweisbar sind; zum anderen, weil bereits ein flüchtiger Blick in die einschlägige normative Theoriebildung zeigt, dass die Frage, welche Gleichheiten (vorrangig) anzustreben und welche Ungleichheiten (vorrangig) zu beseitigen sind, hoch umstritten ist. Es gibt nicht die Gleichheit oder die Ungleichheit, sondern es gibt ganz unterschiedliche Gleichheits- und Ungleichheitsdimensionen, und zwischen diesen Dimensionen bestehen nicht nur zahlreiche Querverbindungen, sondern oft genug auch Zielkonflikte, so dass mehr Gleichheit in einer Hinsicht notwendig mehr Ungleichheit in einer anderen Hinsicht bedeuten würde.