Welche Bedeutung haben die Gestaltung von Schulgebäuden und die Ausstattung von Klassenräumen? Eine Untersuchung der Einschätzung von Lehramtstudieren

ISBN-13: 9783668223349 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 56 str.

Andreas Stegmann

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau (Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wer sich an die eigene Schulzeit erinnert, hat meist ein sehr stereotypes und homogenes Bild von Schulen und Klassenraumen vor Augen. Im vorderen Teil des Raumes befindet sich die Tafel, oftmals ein Overheadprojektor, das Lehrerpult. Individuell wird der Raum mit einigen selbst erstellten Plakaten, Regeln, Bildern oder Landkarten aufgewertet. Im hinteren Teil des Raumes stehen, fein sauberlich und nach Praferenz des Lehrers angeordnet, die Schulertische. Wahrend sich in den vergangenen Jahrzenten vieles im Schulwesen geandert hat, scheint die Innenausstattung bis auf einige wenige technische Erneuerungen vom Reformzwang verschont geblieben zu sein. Dem gegenuber steht eine vielerorts hoch modernisierte, digitalisierte und akribisch durchdachte Gebaudearchitektur, die den Schulern, zumindest in den neueren Schulen, das Lernen erleichtern soll. Um die Wirkungsweisen und die Bedeutsamkeit der modernen Gebaude und deren Ausstattung zu beurteilen, bieten sich grundsatzlich zwei groere Gruppen an, deren Wahrnehmung hierfur relevant sein kann. Zum einen ist dies die Schulerschaft und andererseits die Lehrerschaft. Fur den vorliegenden Anwendungsbereich soll deshalb eine Befragung unter Lehramtsstudierenden des Schwerpunktes Realschule plus erfolgen. Der theoretische Teil der Arbeit erlautert zunachst den Forschungsablauf, was die Schritte von der Festlegung des Skalierungsverfahrens bis hin zur Datenanalyse und Eruierung impliziert. Die Konzeption eines Fragebogens und der Skizzierung der genauen Durchfuhrung erfolgt ebenfalls im theoretischen Bestandteil der Arbeit und lasst sich chronologisch zwischen Operationalisierung und Analyse einordnen. Im Anschluss an die Darstellung der theoretischen Vorgehensweise erfolgt die Schilderung der praktischen Umsetzung der Methoden innerhalb des Forschu