WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht

ISBN-13: 9783640628629 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 24 str.

Martin Stark

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 13, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Geschichts- und Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Transnationale Geschichtswerkstatten - Internetforen - WebQuests - Das Internet als Raum historischen Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: -Gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen (als Stichworte seien genannt: Internationalisierung von Wirtschaftsbeziehungen, Globalisierung, Sprengen von Raum und Zeit durch Technik, neue Medien) haben die Moglichkeiten des Zugriffs auf Informationen und des Aufbaus von Wissen fur den einzelnen grundlegend verandert- ...]. Die Geschichtsdidaktik hat diese Entwicklung insofern umgesetzt, dass das eigenstandige Lernen in den letzten Jahren enorm an Bedeutung gewonnen hat. Das -Produzieren- und Anwenden von eigenem Wissen hat sich somit mehr und mehr in den Unterrichtsraumen etabliert. In meiner Hausarbeit werde ich mich auf eine Methode beziehen, die mit Hilfe des Internets ein eigenstandiges Lernen fordert: die WebQuests. Dabei werde ich zunachst erlautern was WebQuests sind, ihren Aufbau vorstellen, ihre Vor- und Nachteile nennen und anhand eines WebQuests zeigen, ob und inwiefern sie fur den Geschichtsunterricht uberhaupt nutzlich sein konnen.