Was ist guter Frontalunterricht?

ISBN-13: 9783640698820 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 64 str.

Franziska Dedow

Opis

Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Universitat Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Besonders durch die PISA-Studien und das nur durchschnittliche Abschneiden der deutschen Schuler wurde die Diskussion uber die effektivsten Unterrichtsmethoden wieder aufgenommen. Es gibt eine groe Methodenvielfalt um den Unterricht gut und abwechslungsreich zu gestalten, angefangen von selbstorganisierten Lernformen sowie strukturierten offenen Unterricht oder dem Laisser-faire-Unterricht bis hin zu traditionellen Unterrichtsformen. Jedoch wird der traditionelle Frontalunterricht oft als nicht mehr zeitgema gegenuber den modernen Unterrichtsmethoden, wie zum Beispiel dem Gruppenunterricht angesehen. Es gibt zahlreiche kreative und produktive Unterrichtspraktiken, um Informationen und Wissen an die Schulerinnen und Schuler zu vermitteln, als den Frontalunterricht. Der Begriff des Frontalunterrichtes wird haufig negiert von Lehrkraften, obwohl der frontale Unterricht die haufigst angewandte Methode im Unterricht ist. Ewald Terhart erklart die Diskussion und Kontroverse uber den Frontalunterricht sehr passend: "Gleichwohl dominiert auch heute noch immer der Frontalunterricht- obwohl er zu denjenigen Unterrichtsmethoden gehort, die von theoretischer Seite auch weiterhin am heftigsten bekampft wird " Viele Padagogen sind sich einig, dass es nicht immer ausreichend ist, nur eine Lernform anzuwenden. Aus diesem Grund beschaftigt sich die Arbeit nicht nur mit der Methode des Frontalunterrichtes, sondern wirft auch einen Blick auf andere Unterrichtsmethoden. Damit verstandlich wird, was im Allgemeinen unter gutem Unterricht zu verstehen ist, werden als erstes die zehn Merkmale guten Unterrichts basierend auf Hilbert Meyer vorgestellt. Die Frage, was wir eigentlich unter Frontalunterricht verstehen, wird geklart. Des Weiteren ist es notwendig, die didaktischen Funktionen des Frontalunterrichtes vorzustellen. Hierbei dienen die s