Was ist eigentlich ein Soziolekt? Der Einfluss sozialer Faktoren auf die Sprache

ISBN-13: 9783638768573 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 36 str.

Holger Schroder

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Heidelberg (Institut fur Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Seminar Sprachliche Varietaten, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird der Frage nachgegangen, was eigentlich ein Soziolekt" ist. Denn der Begriff selbst ist noch nicht fur den Untersuchungsbereich, der Einfluss sozialer Faktoren auf die Sprache, festgeschrieben und es werden synonym auch andere Begriffe verwendet. Ferner wird naher in den Untersuchungsbereich hineingegangen und die spezifischen sozialen Faktoren benannt sowie dargestellt. Des Weiteren wird auch geklart, welche Einflusse diese Faktoren nun auf die Sprache ausuben. Die Soziolinguistik mochte ja den Zusammenhang von Sprache in Bezug auf die gesellschaftlichen und sozialen Lebensbedingungen erforschen und dabei klaren, ob Zusammenhange vorliegen und wenn ja, ob bei defizitarer Sprachausstattung eine Forderung moglich sei. Dieser Arbeitsbereich erlebte insbesondere in den 60er und 70er Jahren eine Blute (siehe auch Ammon; Simon, 1975: 9-29). Dies ist wenig verwunderlich, wenn man die (Bildungs-) politische Situation jener Zeit mit betrachtet, denn diese war von einer linken und aufgeklarten Stromung gepragt. Als Folge versuchte man eben auch den unteren Schichten' eine entsprechende Forderung anzugedeihen. Um das schwindende Interesse an der Soziolinguistik zu erklaren lohnt es sich das Vorwort zur Zweiten Auflage des Buches Soziolekt und soziale Rolle" von Wolfgang Steinig heranzuziehen. Dieses lieferte einen Erklarungsansatz, warum das Interesse an der Soziolinguistik so rucklaufig sei. Denn die Auseinandersetzung mit dem kreativen und innovativen Potential der Bernsteinschen Gedanken habe die einseitiger werdende Soziologie, seiner Meinung nach, nicht akzeptieren wollen. Dies wiederum habe dazu gefuhrt, dass sich kaum noch Erzieher, Bildungspolitiker und au