Vor- und Nachteile der Notengebung an Schulen. Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion

ISBN-13: 9783668068513 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Viviane Urland

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,5, Technische Universitat Chemnitz (Padagogik), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll sich mit den Vor- und Nachteilen der Notengebung an deutschen Schulen befassen und die Frage klaren, ob die Notengebung in der Schule sinnvoll ist. Hierfur wird im Vorfeld die Definition von Leistung und Notengebung untersucht. Danach erfolgt eine ausfuhrliche Analyse von Vor- und Nachteilen der heutigen Leistungsbeurteilung. Im Schlussteil werden die Ergebnisse dieser Arbeit zusammengefasst und mit eigenen Uberlegungen zur zukunftigen Benotungspraxis versehen. Bereits in der Grundschule wird den Schulern vermittelt, dass Zensuren uber die schulische und berufliche Laufbahn entscheiden. Nur wer gute Noten hat, besitzt zukunftig die Moglichkeit, eine weiterfuhrende Schule zu besuchen und gegebenenfalls zu studieren. Es wird also deutlich, dass die Leistungsbeurteilung die freie Entfaltung der Personlichkeit von Kindern und Jugendlichen, als auch die freie Wahl von Beruf und Ausbildungsstatte einschranken kann. Angesichts des enormen Stellenwertes der Zensuren in der heutigen Leistungsgesellschaft, kommt es nicht selten vor, dass Schuler eine Angst vor Leistungsversagen entwickeln oder die schulische Leistung gar verweigern. Diese beiden Faktoren tragen unter anderen dazu bei, dass die Leistungsbeurteilung in der heutigen Zeit ein vieldiskutiertes Thema darstellt. Seit einigen Jahren wird sowohl in der Politik, als auch in der padagogischen und erziehungswissenschaftlichen Praxis, das Verstandnis von Leistung und deren Methoden kritisch diskutiert. Diese Arbeit leistet einen weiteren Beitrag zur Debatte.