Von integrativem zu inklusivem Englischunterricht; Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Förderung

ISBN-13: 9783631862032 / Niemiecki / Twarda / 2022 / 410 str.

Kim-Sarah Schick;Andreas Rohde

Opis

Die Fremdsprachendidaktik befindet sich auf dem Weg zu inklusivem Fremdsprachenunterricht. Ziel dieses Buches ist es, diesen Weg fur den Englischunterricht zu dokumentieren und einen Beitrag zur Weiterentwicklung sprachdidaktischer Prinzipien zu leisten. Hierzu werden wichtige Bezugsdisziplinen wie die Sonderpadagogik und die Psychologie in diese Entwicklung miteinbezogen. Die Basisbeitrage betrachten die ausgewahlten Heterogenitats- und Diversitatsdimensionen Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Autismus-Spektrum-Stoerung, Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitatsstoerung, Hoerstoerungen und Spracherwerbsstoerung. Die Praxisbeitrage zeigen Moeglichkeiten dafur auf, wie im Fremdsprachenunterricht Barrieren fur Lerner*innen abgebaut und Teilhabe ermoeglicht werden kann.

Spis treści

Fremdsprachendidaktik auf dem Weg von integrativem zu inklusivem Fremdsprachenunterricht - Berücksichtigung wichtiger Bezugsdisziplinen - Dokumentation ausgewählter Heterogenitäts- und Diversitätsdimensionen - Unterrichtsvorschläge zu inklusivem Unterricht - Teilhabe für alle Schüler*innen

O autorze

Kim-Sarah Schick ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Englischen Seminar II der Universität zu Köln.

Andreas Rohde ist Professor für englische Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik am Englischen Seminar II der Universität zu Köln.