Von der unterstützenden zur verantwortlichen Mitarbeit im Konfirmandenunterricht: Entwicklung eines Konzeptes für die Ausbildung von Konfi-Teamer/inne

ISBN-13: 9783668004924 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 92 str.

Daniel Paulus

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Institut fur Bildungswissenschaft und Medienforschung), Veranstaltung: Bildungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Laut der bundesweiten Studie "Konfirmandenarbeit in Deutschland" beteiligen sich rund 60 000 Ehrenamtliche in der Konfirmandenarbeit der Evangelischen Landeskirchen. Im Durchschnitt kommen dabei auf vier Konfirmand/innen ein Teamer/ eine Teamerin. Diese Quantitat und Relation dieses Engagements verdeutlichen den Stellenwert der ehrenamtlich Mitarbeitenden im Konfirmandenunterricht. Dem gegenuber steht eine Qualifizierungslucke: Mehr als 50% der jugendlichen engagierten Teamer/innen verfugen uber keine Schulungsmanahme, die sie fur ihre Tatigkeit qualifiziert (Bohme-Lischewski, Elsenbast, Haeske, Ilg & Schweitzer, 2010, S. 32ff). Hinzu kommt, dass sich die klassische Jugendleiterschulung "Jugendleitercard" aus rechtlichen Grunden erst an Jugendliche ab 16 Jahren richtet, ein Groteil der Engagierten sich allerdings direkt nach der eigenen Konfirmation, d. h. im Alter von 14 Jahren, fur diese Form der kirchlichen Mitarbeit entscheidet. In der vorliegenden Bachelorarbeit soll hinsichtlich dieser fachlichen Problemstellung und vor dem Hintergrund der hierfur relevanten Literatur ein Losungsvorschlag erarbeitet werden. Die leitende Fragestellung dieser Arbeit ist, wie diese Qualifizierungslucke im Evangelischen Kirchenbezirk Karlsruhe-Land konkret geschlossen werden kann. Dabei hat der Verfasser dieser Arbeit den Kirchenbezirk Karlsruhe-Land exemplarisch vor Augen. Das Konzept lasst sich jedoch auch auf alle anderen Kirchenbezirke innerhalb der Evangelischen Landeskirche in Baden ubertragen, da die Ausfuhrungen theoriegeleitet im empirischen Spiegel von Studien erfolgen, die weit uber den Rahmen des eigenen Kirchenbezirks hinaus reichen.

O autorze

Daniel Paulus, Jahrgang 1982, Religionspädagoge und Bildungswissenschaftler, arbeitet nach mehreren Jahren als Gemeindediakon und Religionslehrer heute als Bezirksjugendreferent in der bezirklichen Jugendbildungsarbeit. Als Praxisanleiter begleitet er Studierende der Evangelischen Hochschule in Freiburg im Studiengang Religionspädagogik/Gemeindediakonie in ihrem Praxissemester und unterstützt als Gastdozent im Trainee-Programm B.A.-Absolventen in ihrem Berufseinstieg als angehende Gemeindediakoninnen und Gemeindediakone der Evangelischen Landeskirche in Baden.