Von der Integration zur Inklusion. Grundlagen inklusiver Pädagogik: Wichtige Aspekte und deren Bedeutung für die Umsetzung im Elementarbereich

ISBN-13: 9783668431775 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 26 str.

Simone Nagel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Sudwestfalen; Abteilung Soest, Sprache: Deutsch, Abstract: Interaktion setzt voraus, dass mindestens zwei Personen miteinander in Kontakt treten. Schon der Austausch von Blicken oder Reaktionen auf das Verhalten des Gegenubers wird als Interaktion bezeichnet. Ein weiterer Schritt der Interaktion ist die Zusammenarbeit bzw. das miteinander Handeln von mindestens zwei Beteiligten. Teilt man beispielsweise Aufgaben untereinander auf, kann ein geringerer Arbeitsaufwand erzielt werden. Der aktuelle Stand und die Ergebnisse konnen untereinander ausgetauscht und weitere Schritte besprochen werden. So entsteht weniger Arbeit fur den Einzelnen. Ebenso kann man sich untereinander austauschen, Hilfestellungen geben und voneinander lernen. Die Kommunikation untereinander kann gefordert werden. Dies fuhrt zu einem positiven Arbeitsklima. Bezieht man den Begriff Interaktion auf den fruhpadagogischen Bereich, so lasst sich feststellen, dass dieser hier eine groe Rolle spielt. Padagogische Fachkrafte interagieren miteinander, indem sie als Team zusammen arbeiten und sich miteinander absprechen bzw. Informationen untereinander austauschen. Ebenso findet Interaktion zwischen den Fachkraften und Kindern statt. Hierzu zahlt die Kontaktaufnahme, sei es zum Spielen, miteinander sprechen, Zuneigung suchen oder sonstiges. Auch Handlungen wie beispielsweise das Wickeln oder Helfen beim Hande waschen etc. rufen eine Interaktion zwischen Kind und Erzieher hervor. Wenn sie miteinander interagieren, z.B. durch Gesprache, Handlungen und Aktivitaten, lernen die Kinder und werden gefordert. Auch Kinder untereinander treten in Interaktion, wenn sie miteinander spielen, sich streiten, etc. Selbst bei den Jungsten kann man sie durch Blicke, Lacheln, Brabbeln, auf jemanden zukrabbeln, etc. beobachten. Zwischen Eltern und padagogischen Fachkraften ist Interaktion insofern wichtig, dass bei