Von der Gestaltqualität zur Gestalt : Gegenthesen Wertheimers zum Ehrenfels-Kriterium der Übersummativität

ISBN-13: 9783640642212 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 20 str.

Jasmin Frank

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,3, Technische Universitat Darmstadt (Gesellschafts- und Geschichtswissenschaften), Veranstaltung: Padagogik, Technik, Wissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Christian von Ehrenfels hat mit seinem Aufsatz Uber Gestaltqualitaten" der um 1880 entstandenen Elementenpsychologie einen neuen Begriff zur Seite gestellt: Gestaltqualitat. Was bedeutet dieser Begriff? Und warum findet man ihn in den Gestalttheorien, die nach Ehrenfels verfasst wurden nicht mehr oder zumindest nicht mehr als zentralen Begriff vor? Die vorliegende Hausarbeit widmet sich dieser Frage in Verbindung mit Ansatzen der Gestalttheorie von Max Wertheimer. Welche Thesen Wertheimers sind es, die den Wandel vom Begriff der Gestaltqualitat zum Begriff der Gestalt nachvollziehbar machen? Wertheimers Kritik an den Ausfuhrungen von Ehrenfels uber die Gestalttheorie setzt in der Hauptsache am Kriterium der Ubersummativitat an. Das Kriterium der Ubersummativitat charakterisiert Gestalt als eine Zusammenfassung von Elementen, zu der quasi als Uberbau noch eine Qualitat hinzukommt, die aus der Summe von Einzelelementen ein mehr oder minder sinnvolles Gebilde, eben eine Gestalt" macht. Wertheimer behauptet, dies sei nicht haltbar. Welche Argumente hat er fur diese Behauptung? Dies sollen die Hauptfragen sein, die ich in der vorliegenden Arbeit versuchen mochte zu beantworten. Im ersten Kapitel werde ich hierfur den Begriff der Gestaltqualitat und die damit verbundenen Begriffe der Ubersummativitat und der Transponierbarkeit naher beleuchten. In einem weiteren Schritt soll erortert werden, was Wertheimer unter dem Begriff der Gestalt versteht und wodurch sich sein Gestaltbegriff vom Begriff der Gestaltqualitat abgrenzt. Am Ende der Hausarbeit werde ich noch einmal die wesentlichen Punkte zusammenfassen und aus meiner Sicht beurteilen,"

O autorze

Mein Magisterstudium der Pädagogik und Philosophie an der TU Darmstadt habe ich 'sehr gut' abgeschlossen. Meine Schwerpunkte während des Studiums waren die Bereiche Informationspädagogik und Erkenntnistheorie.Von 2009 bis 2014 war ich als freiberufliche Dozentin und begleitende Pädagogin in verschiedenen Bildungseinrichtungen tätig. In Gruppen- und Einzelcoachings begleitete ich Menschen ganz unterschiedlichen Alters ein Stück weit in ihrem individuellen Bildungsprozess.Von 2014 bis 2017 arbeitete ich als Potenzialanalytikerin für Jugendliche und junge Erwachsene bei einem gut aufgestellten Bildungsträger. Seit November 2017 bin ich als Berufliche Trainerin in einer Reha-Einrichtung für Menschen mit psychischer Erkrankung tätig.