Volleyball. Eine videogestützte Schulung des Angriffsschlages in einer 12. Klasse

ISBN-13: 9783656856801 / Angielski / Miękka / 2015 / 72 str.

Stefan Scherer

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,5, Staatliches Studienseminar fur das Lehramt an Gymnasien Bad Kreuznach, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Videoaufnahmen, die im Rahmen dieser Arbeit aufgenommen wurden, befinden sich NICHT in der Arbeit., Abstract: Der Angriffsschlag im Volleyball in der Schule? Ein Ding der Unmoglichkeit? Befragt man Schuler, wie oft sie in ihrer Schulvolleyballkarriere mit dieser Thematik konfrontiert wurden, so kann dies durchaus den Anschein haben. Denn nur sehr wenige Schuler (auer Vereinsspieler) verfugen uber Erfahrung beim Angriffsschlag. Und das, obwohl diese Technik doch gerade das Charakteristische des Volleyballspiels ausmacht und das Volleyballspiel zum Angriffsspiel und damit interessant macht. Die Schuler wollen doch zumeist "richtig" Volleyball spielen und da gehort der Angriff eben dazu. Doch nun die Kehrseite der Medaille: Der Angriffsschlag zahlt zu den schwierigsten und komplexesten Bewegungsablaufen im Volleyball. Daher stellt sich zunachst die Frage: Wie schaffe ich es in der Kurze der in der Schule zur Verfugung stehenden Zeit zumindest zur Grobform des Angriffsschlages zu gelangen und ihn dann auch im Spiel anwenden zu konnen? In der vorliegenden Arbeit soll die Moglichkeit eines speziellen Mediums gepruft werden. Die Frage ist, ob dies mit einem speziellen Programm, das den Schulern ermoglicht, ihre Aktionen zeitversetzt auf Video zu beobachten, gelingen kann. Durch die Videounterstutzung erhoffe ich mir, bei den Schulern einen positiven Lernschub bezuglich eines schnelleren Lerntempos, einer besseren Bewegungsvorstellung und durch die Eigenbetrachtung am Video eine verbesserte Selbstwahrnehmung (Innenansicht der Bewegung). Die Frage ist also, ob sich ein medialer Aufwand mit Videokamera, Beamer und Laptop in jeder Stunde lohnt um evtl. schneller zum geforderten Ziel zu kommen.