Visualisierungen im Geschichtsunterricht am Beispiel des Plakats

ISBN-13: 9783638948128 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 68 str.

Janine Bormann

Opis

Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Psychologie), 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Beschaftigt man sich mit dem Thema Visualisierung, so fallt schnell auf, dass der Begriff fur eine Vielzahl von Begriffen wie "Abbildung," "Grafik," "Schaubild," "Bild," "Illustrationen" synonym verwendet wird. Doch was heit es, einen Sachverhalt zu visualisieren? Hartmann definiert den Begriff Visualisierung im Zusammenhang von lehren und lernen folgendermaen: "Visualisierung sind bildhafte Umsetzung en] von Inhalten - gelegentlich in Verbindung mit Tonmedien - zur Unterstutzung des gesprochenen Wortes." Wahrend Hartmann eine eher allgemeine Definition darlegt, versucht der Didaktiker Stary den Begriff Visualisierung genauer zu definieren, indem er zunachst zwischen Bildsprache (ikonische Zeichen) und Zeichensprache (symbolische Zeichen) unterscheidet. Einerseits konnen nach seiner Meinung Sachverhalte konkret visualisiert werden; diese weisen folglich mehr oder weniger Ahnlichkeiten mit dem bezeichneten Objekt auf wie zum Beispiel Fotografien oder Piktogramme. Anderseits konnen abstrakte Sachverhalte visualisiert werden. Diese werden durch Konventionen dem bezeichneten Gegenstand zugeordnet wie beispielsweise Schemata oder Diagramme. Stary definiert den Begriff daher folgendermaen: "Visualisieren bezeichnet die Tatigkeit, einen bislang im Zeichensystem der Wortsprache ausgedruckten Inhalt entweder durch bildsprachliche Zeichen zu erganzen, oder aber ihn gar ganz in die Bildsprache zu ubersetzen." Das heit, Visualisierung sind keineswegs nur "Illustrationen," sondern sie erhalten ihre Qualitat durch den "Ubersetzungsvorgang." Sie sind stets Mittler, Vermittler und Trager von Informationen. Erganzend dazu macht Thies darauf aufmerksam, dass Visualisierungen "nicht nur als Garnierung von Texten und somit als, bekommliches Fastfood' zu prasentieren sind], sondern