Virtuelle Globen im Geographieunterricht der Sekundarstufe I » książka
Virtuelle Globen im Geographieunterricht der Sekundarstufe I
ISBN-13: 9783639355604 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 84 str.
Virtuelle Globen sind spatestens seit dem Siegeszug von Google Earth weit verbreitet, wenn auch bisher vor allem im privaten Anwendungsereich. Insbesondere Google Earth sucht im Hinblick auf Bedienung, Anschaulichkeit und Menge des Datenmaterials seinesgleichen. Wahrend zahlreiche digitale Medien mit einer didaktischen Zielstellung fur den Unterricht konzipiert wurden, muss die unterrichtliche Tauglichkeit von Google Earth zunachst hinterfragt werden. Der Autor Christoph Eichert erortert das didaktische Potential von Virtuellen Globen am Beispiel von Google Earth. Er diskutiert einen moglichen Mehrwert, indem er Google Earth alternativ einsetzbaren Medien wie Tischloben, Atlaskarten, Luft- und Satellitenbildern sowie GIS gegenuberstellt. Darauf aufbauend werden Einsatzmoglichkeiten fur die Mittelstufe erarbeitet. In einem dritten Schritt wird der Einsatz exemplarisch anhand eines Unterrichtsbeispiels konkretisiert. Das Buch richtet sich vor allem an Lehrer und Lehramtsanwarter und soll einen Beitrag zu einem ertragreichen Geographieunterricht leisten, in welchem die Vorzuge Neuer Medien kritisch und reflektiert genutzt werden."
Virtuelle Globen sind spätestens seit dem Siegeszug von Google Earth weit verbreitet, wenn auch bisher vor allem im privaten Anwendungsereich. Insbesondere Google Earth sucht im Hinblick auf Bedienung, Anschaulichkeit und Menge des Datenmaterials seinesgleichen. Während zahlreiche digitale Medien mit einer didaktischen Zielstellung für den Unterricht konzipiert wurden, muss die unterrichtliche Tauglichkeit von Google Earth zunächst hinterfragt werden. Der Autor Christoph Eichert erörtert das didaktische Potential von Virtuellen Globen am Beispiel von Google Earth. Er diskutiert einen möglichen Mehrwert, indem er Google Earth alternativ einsetzbaren Medien wie Tischloben, Atlaskarten, Luft- und Satellitenbildern sowie GIS gegenüberstellt. Darauf aufbauend werden Einsatzmöglichkeiten für die Mittelstufe erarbeitet. In einem dritten Schritt wird der Einsatz exemplarisch anhand eines Unterrichtsbeispiels konkretisiert. Das Buch richtet sich vor allem an Lehrer und Lehramtsanwärter und soll einen Beitrag zu einem ertragreichen Geographieunterricht leisten, in welchem die Vorzüge Neuer Medien kritisch und reflektiert genutzt werden.
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