Vielfalt der sprachlichen Bildung; Handlungsorientierte und erfahrungsoffene Wege zur Sprachkultur

ISBN-13: 9783631629833 / Niemiecki / Twarda / 2013 / 225 str.

Rita Zellerhoff

Opis

Kinder erwerben Sprache im Austausch mit ihrer Umwelt auf der Basis einer einmalig menschlichen Pradisposition ganz beilaufig im sozialen Miteinander. Erwachsene besitzen ein feines Gespur dafur, wie sie ihre Kinder in dieser Erwerbsaufgabe unterstutzen konnen. Die Elterngeneration vermittelt ihren Kindern das Weltwissen in einem sozio-kognitiven Prozess, der Sprache zu einem sehr wirksamen Mittel zur Weitergabe der Kultur macht. Fur die ganz Kleinen setzen Verse, Kinderlieder und Marchen elementare sprachliche Bildungsprozesse in Gang. Dieses Buch knupft an diesen fruhen Erfahrungen an. Nach einer begrifflichen Klarung der sprachlichen Bildung werden die Kategorien Lautentwicklung, Wortschatzerwerb, Grammatik und Pragmatik aufgefachert und mit Beispielen aus dem konkreten Umgang mit Kindern veranschaulicht. Die Ausdifferenzierung von Sprache durch die Neukonstruktion des Wissens wird durch Lernprozesse aus einem breiten Facherkanon angeregt. In erfahrungsoffenen und handlungsorientierten Lernprozessen werden Kinder befahigt, sich auch mit abstrakten Inhalten auseinanderzusetzten, wie an einem Beispiel zur Konzeptualisierung von Zeit gezeigt wird."

Recenzje

«Die vielen Beispiele und Erfahrungen von Rita Zellerhoff regen die eigene Kreativität bestens an und können frischen Wind in das eigene therapeutische Handeln bringen.» (Julia König, Sprache - Stimme - Gehör, Oktober 2014)
«Ein äußerst gelungenes disziplinenübergreifendes Buch, bei dessen Lektüre der interessierte Leser schnell gefangen genommen wird und in einen Prozess der Selbstreflexion gerät, insbesondere wenn dieser selbst in Bildungsinstitutionen tätig ist. [...] Ein Buch mit enormer Bandbreite, das eine Lücke zwischen Theorien und Praxis durch einen anwendungsorientierten sprachlichen Bildungsbegriff schließt!» (Claudia Wahn, dgs Forschung Sprache 2013)

Spis treści

Inhalt: Bildung - mehr als die Vermittlung von Qualifikationen - Beginn der sprachlichen Bildung mit der Geburt - Kniereiter, Verse und Lieder als Einführung in die Schriftkultur - Literacy als Rahmen für die Vermittlung von Hör-, Sprech- und Schriftkultur - Ermöglichen des Verständnisses komplexer Zusammenhänge durch Sprache - Konzeptualisierung abstrakter Begriffe mittels Sprache.

O autorze

Rita Zellerhoff, geboren 1941; Grund- und Hauptschullehrerin; Lehrerin für Sonderpädagogik; vier Jahre Hochschuldienst an der Universität zu Köln; bis zur Pensionierung 2006 Fachleiterin am Studienseminar in Düsseldorf; 2008 Promotion an der Humboldt-Universität zu Berlin im Fach Rehabilitationspädagogik.