Videoprogramme im Englischunterricht - Die Analyse des Lehrwerks "Challenges" (1976)

ISBN-13: 9783638949231 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Tatjana Schikorski

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1.0, Technische Universitat Berlin (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Videoprogramme im Englischunterricht, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem 1976 erschienenen Lehrwerk 'Challenges' unter dem Aspekt der Analyse von Sprachfunktionen. Die Beschaftigung mit dem Lehrwerk unter dem genannten Gesichtspunkt scheint deswegen interessant, da nur ein Jahr zuvor die Liste des Threshold Levels herauskam; in dieser Aufstellung finden sich zum ersten mal explizit dargestellte Verbalisierungsformen von Sprachfunktionen. Im Gegensatz zu anderen Spracherwerbsbereichen ist also die der Vermittlung von Sprachfunktion ein relativ junges Thema. Bis heute ist das Gebiet nicht ausfuhrlich erforscht, Hilfestellungen fur Lehrer und Lerner mussen immer wieder erganzt werden. Zum Erscheinungsjahr des Lehrwerkes 'Challenges' galt die Vermittlung von Sprachfunktionen als Innovation. Die zweite Liste des Threshold Level erschien erst im Jahre 1983. Das Lehrwerk stellt daher eine, fur die Zeit seines Erscheinens gesehen, relativ progressive Konzeption dar. Gleichzeitig kann der Kritiker der heutigen Zeit den Prozess der Erforschung des Gebietes von Sprachfunktionen an 'Challenges' exemplarisch verfolgen. Die Frage nach der Behandlung dieses Gebietes der Spracherwerbsforschung nach und in Ansatzen ggf. vor Erscheinen dieses Lehrwerkes konnte eine interessante Tatigkeit sein. Die Diskussion dieser Fragestellung wurde jedoch den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Die folgenden Kapitel werden sich ausschliesslich mit dem Lehrwerk 'Challenges' auseinandersetzen. Dabei wird es im zweiten Kapitel darum gehen, allgemeine Informationen uber Art und Aufbau des Lehrwerkes zu geben. Sowohl die formale Eigenschaft als Multi - Media Projekt, als auch inhaltliche Aspekte werden hier dargestellt werde"