Videobasierte Kompetenzbeurteilung in der LehrerInnen-Ausbildung » książka
Videobasierte Kompetenzbeurteilung in der LehrerInnen-Ausbildung
ISBN-13: 9783639630831 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 152 str.
Aller Anfang ist nicht ganz einfach, selbst wenn angehende (Wirtschafts-) padagogInnen ohnehin ein Studium absolvieren. Erhebungen in der Praxis zeigen: Nach wie vor dominieren informative Unterrichtsphasen haufig relativ zu Aktivitaten, die SchulerInnen in den Fokus des Geschehens rucken. Messen lasst sich dies beispielsweise am Kriterium der Sprechanteile von Lehrenden und Lernenden. In diesem Zusammenhang ist die Frage von Interesse, wie die problemorientierte Vermittlung okonomischer Inhalte und Kompetenzen gelingen kann. Handlungsempfehlungen hierfur werden im Literaturteil als Bewertungsraster aufbereitet. Der empirische Teil zeigt anhand von videobasierten Einzelfallstudien Moglichkeiten auf, (eigenes) Lehrverhalten strukturiert zu analysieren."
Aller Anfang ist nicht ganz einfach, selbst wenn angehende (Wirtschafts-) pädagogInnen ohnehin ein Studium absolvieren. Erhebungen in der Praxis zeigen: Nach wie vor dominieren informative Unterrichtsphasen häufig relativ zu Aktivitäten, die SchülerInnen in den Fokus des Geschehens rücken. Messen lässt sich dies beispielsweise am Kriterium der Sprechanteile von Lehrenden und Lernenden. In diesem Zusammenhang ist die Frage von Interesse, wie die problemorientierte Vermittlung ökonomischer Inhalte und Kompetenzen gelingen kann. Handlungsempfehlungen hierfür werden im Literaturteil als Bewertungsraster aufbereitet. Der empirische Teil zeigt anhand von videobasierten Einzelfallstudien Möglichkeiten auf, (eigenes) Lehrverhalten strukturiert zu analysieren.
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