Veränderung Kognitiver Prozesse in Psychoanalysen: 2 Fünf Aggregierte Einzelfallstudien

ISBN-13: 9783540507185 / Niemiecki / Miękka / 1989 / 508 str.

Marianne Leuzinger-Bohleber

Opis

Diese inhaltsanalytische Untersuchung der Ver nderung kognitiver Prozesse in Psychoanalysen wird als Versuch einer empirischen Ann herung an psychoanalytische Prozesse verstanden. Sie soll komplexe psychoanalytische Ph nomene auch f r "Dritte," Nichtpsychoanalytiker, beobachtbar, nachvollziehbar und kritisierbar zu machen, um die Psychoanalyse wieder vermehrt dem interdisziplin ren Dialog zu ffnen. Daher werden die Daten, das methodische Vorgehen, die statistischen Pr fverfahren wie auch die einzelnen Interpretationsschritte detaillierter als in vielen Publikationen empirischer Untersuchungen geschildert, um eine m glichst gro e Transparenz zu erzielen. Die vielen inhaltsanalytischen Detailergebnisse der Untersuchung der f nf Psychoanalysen werden im Sinne der Indikatorenforschung integrativ, gestalthaft und theoriegeleitet, d.h. bezugnehmend auf ein nichtpsychoanalytisches Kognitionsmodell, das in der Cognitive Science entwickelt wurde, interpretiert. Das Buch richtet sich nicht nur an Psychotherapieforscher, sondern auch an klinisch interessierte Psychologen.

Spis treści

1. Einführung.- 1.1 Vorbemerkungen und Überblick.- 1.2 Aggregierte Einzelfallstudien von Langzeitbehandlungen in der Vergleichenden Psychotherapieforschung.- a) Bemerkungen zur Geschichte der Psychotherapieforschung.- b) Wissenschaftstheoretische Anmerkungen.- c) Kurztherapie versus Langzeittherapie.- d) Die Notwendigkeit der Erforschung psychoanalytischer Langzeittherapien.- e) Therapiemanuale: Erleichterung für Ausbildung und Forschung oder simplifizierendes „Kochbuch“.- f) „Goals“ — trennendes Item in der Vergleichenden Psycho -therapieforschung?.- 1.3 Ziele einer Psychoanalyse als Kompass einer empirischen Untersuchung stattgefundener psychoanalytischer Prozesse (Übersicht über die Hypothesen dieser Untersuchung).- 1.3.1 Generelles Ziel einer Psychoanalyse: Optimale Reflexions-möglichkeiten aktueller innerer Prozesse als Voraussetzung zur Selbstanalyse ( -Verarbeitungsprozesse.- 1.4.2 Indikatorenforschung.- 1.4. 3 Zur Wahl einer „Indikatorenstatistik“.- 1.4. 4 Aggredierte Einzelfallstudien statt einer (homogenisierten) Kleingruppenuntersuchung.- 1.4. 5 Zur Übertragung der Methodik auf ein neues Datenmaterial (Bd I: Tagebuchaufzeichnungen, Bd II: Verbatimprotokolle).- 1.4.6 Wissenschaftstheoretischer Horizont.- 2. Die Psychoanalysen — 5 Einzelfallstudien eine integrative, patientenzentrierte Interpretation der Veränderung kognitiver Prozesse in Psychoanalysen basierend auf Ratingergebnissen und Ergebnissen derTextanalysen.- 2.1 Vorbemerkungen.- 2.2 Übersicht über die computerunterstützten Textanalysen (TEXTPACK,TAS-SYSTEM).- 2.3 Fall 1: Analyse einer 30-jährigen Frau mit einem Hirsutismus, depressiven Verstimmungen und einer zwangsneurotischen Symptomatologie.- 2.3.1 „Systematische Falldarstellung“.- a) Vorgeschichte der Behandlung.- b) Erstinterview und Abklärung.- c) Anamnese.- d) Überlegungen zur Psychodynamik.- e) Zusammenfassung des Behandlungsverlaufs.- - Äussere Situation.- - Symptomatik.- - Objektbeziehungen.- - Kritische Bemerkungen zur Behandlungstechnik.- 2.3.2 Fallspezifische Interpretation der kognitiven Veränderungen basierend auf Ergebnissen der Inhaltsanalyse.- 2.3.2.1 Spezifische Veränderungen der Interaktionsstruktur kognitiver Prozesse („Übersichtsrating“).- 2.3.2.2 Veränderungen in den einzelnen kognitiven Kontexten.- A) Veränderungen der Gestaltwahrnehmung und -Verarbeitung (MOZART Kontext).- B) Veränderungen des inneren Wertraums der Analysandin (CALVIN Kontext).- C) Veränderungen der Traumdeutungsstrategien bzw. der Strategien zur Erhellung eigener unbewusster Konflikte (MACHIAVELLI Kontext).- D) Veränderungen der sprachlichen Ausdrucksweise (CICERO Kontext).- E) Veränderungen der Realitätswahrnehmung und - Überprüfung (MARX Kontext).- F) Veränderungen der Selbstreflexion (FREUD Kontext).- G) Veränderung der Motivation der Analysandin, sich dem eigenenUnbewussten verstehend zuzuwenden (MOTIVATION).- 2.3.3 Vergleich mit der Untersuchung Hohage (1986) und Neudert (1987) zur gleichen Psychoanalys.- 2.4 Fall 2: Analyse einer 26-jährigen Frau mit einer Hysterie.- 2.4.1 Falldarstellung ausgehend von einer „deskriptiven Fallbeschreibung“ (Hoffmann und Poller, 1978).- a) Deskriptive Fallbeschreibung.- äussere Situation.- Symptomatik.- ausseranalytische Beziehungspersonen der Patientin.- analytische Situation aus der Sicht der Patientin.- der Deutungsarbeit des Analytikers.- Psychodynamische Betrachtungen zum Krankheitsbild.- b) Weitere Informationen zum psychoanalytischen Prozess.- c) Kritische Bemerkungen zur Behandlungstechnik.- 2.4.2 Fallspezifische Interpretation der kognitiven Veränderungen basierend auf Ergebnissen der Inhaltsanalyse (Gliederung analog zu 2.3.2).- 2.4.3 Zusammenfassende Interpretation.- 2.4.4 Vergleich mit der Untersuchung von Hoffmann und Poller (1978).- 2.5 Fall 3: Analyse eines 21-jährigen Mannes mit einer Angstneurose auf der Grundlage einer narzisstischen Persönlichkeitsstörung.- 2.5.1 „Systematische Falldarstellung“ (Gliederung analog zu 2.3.1).- 2.5.2 Fallspezifische Interpretation der kognitiven Veränderungen basierend auf den Ergebnissen der Inhaltsanalyse (analog zu 2.3.2).- 2.5.3 Vergleich zu der Untersuchung von Thomä, Kachele, Schaumburg (1973) zur gleichen Behandlung und Diskussion.- 2.5.4 Nachträgliche Informationen zum weiteren klinischen Verlauf einer anschliessenden, niedrig frequenten Behandlung mit diesem Analys..- a) Die Bedeutung von Übertragung und Realität im psychoanalyt.Behandlungsprozess.- b) Zur Relevanz der spätadoleszenten Entwicklungsphase für die Behandlungstechnik.- c) Das Eingehen auf Idiosynkrasien der psychoanalytischen Dyade.- 2.6 Fall 4: Analyse eines 35-jährigen Mannes mit Arbeits Störungen auf der Grundlage einer hysterischen Charakterneurose.- 2.6.1 „Novellistische Falldarstellung“.- a) Vorgeschichte der Behandlung.- b) Erstinterview und Abklärung.- c) Anamnese.- d) Zusammenfassung des Behandlungsverlaufs.- - Die Arbeit am Symptom (l.-166.Std).- - Der Beginn der Arbeit am Charakter (167.- 245.Std).- - Die Auseinandersetzung mit dem Vater (246.–350.Std).- - Die Abschlussphase.- 2.6.2 Fallspezifische Interpretation der Veränderung kognitiver Prozesse basierend auf Ergebnissen der Inhaltsanalyse (analog zu 2.3.2).- 2.6.3 Diskussion.- 2.7 Evaluation — Aspekte der psychoanalytischen Behandlungstechnik.- 2.7.1 Idiosynkrasien der therapeutischen Dyade und der Behandlungstechnik.- 2.7.2 Gewichtung von Übertragung, Realität und infantilem Material im psychoanalytischen Behandlungsprozess.- 2.8 „Novellistische“, „systematische“ und „inhaltsanalytische“ Fallcharakterisierung.- 3. Veränderung kognitiver Prozesse in Psychoanalysenein Vergleich.- 3.1 Vorbemerkungen.- 3.2 Ergebnisse des Ratings.- 3.2.1 Interrater-Reliabilitäten.- 3.2.2 Ergebnisse des Übersichtsratings.- Zusammenfassung der Ergebnisse des Übersichtsratings.- 3.2.3 Ergebnisse des Inhaltsratings.- Darstellung der Ergebnisse.- A) MOZART Kontext.- B) CALVIN Kontext.- C) MACHIAVELLI Kontext.- D) CICERO Kontext.- E) MARX Kontext.- F) FREUD Kontext.- G) MOTIVATION.- Zusammenfassung der Ergebnisse des Inhaltsratings.- 4. Detailanalysen zur Veränderung kognitiver Prozesse in Psychoanalysen.- 4.1 Veränderung kognitiver Prozesse im Bereich der Gestaltwahrnehmung von Träumen und deren interpretativer Behandlung in Psychoanalysen (Zusammenfassung der medizinischen Dissertation von G.Merkle).- 4.1.1 Fragestellung.- 4.1.2 Bezug zur Literatur.- a) Bedeutung des manifesten Trauminhalts in der psychoanal.Literatur.- b) Einige Arbeiten über spezifische Veränderungen des manifesten Trauminhalts im Laufe von Psychoanalysen.- Beziehungsmuster im manifesten Traum.- Traumstimmung im manifesten Traum.- Problemlösungsverhalten im manifesten Traum.- Weitere Veränderungen im manifesten Trauminhalt.- 4.1.3 Methodisches Vorgehen.- 4.1.4 Ergebnisse.- 4.1.4.1 Veränderung der Beziehungsmuster im manifesten Traum.- 4.1.4.2 Veränderungen der Traumstimmung im manifesten Traum.- 4.1.4.3 Veränderungen des Problemlösungsverhaltens im manifesten Traum.- 4.1.5 Zusammenfassung.- 4.2 Veränderung kognitiver Prozesse im Bereich des Wertraums von Analysanden in Psychoanalysen (Zusammenfassung der med.Dissertation von A.Abutalebi).- 4.2.1 Fragestellung.- 4.2.2 Bezug zur Literatur.- a) Bedeutung und Entwicklung des Überichs in der psychoanal.Literatur.- b) Ziele und Pläne in „kognitiven“ Psychotherapien.- 4.2.3 Methodisches Vorgehen.- 4.2.4 Ergebnisse.- 4.2.5 Zusammenfassende Diskussion.- 4.3 Veränderte Traumdeutungsstrategien im Laufe von Psychoanal. (Zusammenfassung der med. Dissertation von K.H.Bürkle).- 4.3.1 Fragestellung.- 4.3.2 Bezug zur Literatur.- a) Zur Technik der „freien Assoziation“.- b) Arbeit mit Traumsymbolik.- c) Verfolgen sich widersprechender Informationen.- d) Weitere Aussagen zur Traumdeutungstechnik.- 4.3.3 Methodisches Vorgehen.- 4.3.4 Ergebnisse 377 4.3.4.1 Interraterreliabilitäten.- 4.3.4.2 Darstellung der Ergebnisse zu Veränderungen produktiver Traumdeutungsarbeit.- 4.3.4.3 Darstellung der Ergebnisse zur Veränderung der Vermeidungsstrategien produktiver Traumdeutungsarbeit.- 4.3.5 Zusammenfassung der Ergebnisse und Diskussion.- 5. Inhaltliche Evaluation der Untersuchung.- 5.1. Zusammenfassender Überblick über die Ergebnisse unserer Untersuchung und ihre klinisch-praktische Relevanz.- 5.1.1 Generelles Ziel einer Psychoanalyse: optimale Reflexionsmöglichkeiten aktueller innerer Prozesse als Voraussetzung zur Selbstanal..- 5.1.2 Teilziele einer Psychoanalyse (Gliederung analog zu 1.3.2).- 5.2 Inhaltliche Evaluation der Ergebnisse im Hinblick auf die psychoanalytische Forschung.- 5.2.1 Psychoanalytische (Prozess)-Forschung.- 5.2.2 Indikationsforschung.- 5.2.3 Vergleichende Psychotherapieforschung.- 6. Methodologische Evaluation.- 6.1 Zur theoriegeleiteten,computerunterstützten Inhaltsanalyse.- 6.2 Psychoanalyse und Cognitive Science: Perspektiven aus der Theoriekrise der Psychoanalyse.- 6.2.1 Cognitive Science Modelle als theoretische Orientierung einer empirischen Untersuchung psychoanalytischer Prozesse: forschungspraktische Gesichtspunkte.- 6.2.2 Anregungen der Cognitive Science Modelle für die psychoanalytische Theoriebildung Bemerkungen zur Metapsychologiedebatte.- a) Verstehen versus Erklären — eine falsche Dichothomie?.- b) Naturwissenschaften — ein noli me tangere für die heutige Psychoanalyse, aber eine Horizonterweiterung für deren Zukunft?.- c) Trieb versus Objekt — ebenfalls eine überholte Dichothomie?.- d) Die Sozialität der Natur und die Natürlichkeit des Sozialen (Lorenzer).- Literatur.

O autorze

Marianne Leuzinger-Bohleber, Dr. phil., Professorin für Psychoanalyse an der Universität Gesamthochschule Kassel. Ordentliches Mitglied der Schweizerischen Psychoanalytischen Gesellschaft und der Deutschen Psychoanalytischen Vereinigung (DPV). Arbeitsgebiete: Klinische und empirische Forschung in der Psychoanalyse; Indikationsforschung; Adoleszenz; psychoanalytische Entwicklungspsychologie.