Vergleich von Übersetzungen und Exegese der Perikope Gen 6, 13-22

ISBN-13: 9783668055872 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Simone Mohlmann

Opis

Quellenexegese aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 1,7, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Proseminararbeit soll die Perikope Gen 6, 13-22 mit Hilfe der Methoden der historisch kritischen Exegese bearbeiten. Ich habe mich fur Gen 6, 13-22 entschieden, zum einen, weil diese Perikope immer noch eine schone Erzahlgeschichte im Kindergottesdienst ist, andererseits das Thema "Sintflut" bzw. "Flut" noch heute immer wieder eine aktuelle Katastrophe beschreibt. So kann man zum Beispiel bei dem Tsunami in Asien ebenfalls von einer Sintflut, die die Schopfung zerstorte und mit ihr 230.000 Menschen totete, reden. Als Arbeitsubersetzung fur die exegetischen Schritte wahle ich die Zurcher Bibelubersetzung, da es sich hierbei um eine formal-aquivalente Ubersetzung handelt, also die Zielsprache sowohl syntaktisch als auch semantisch aquivalent abbildet. Bevor ich mit den exegetischen Schritten nach Becker beginne, werde ich drei verschiedene Gebrauchsubersetzungen vergleichen und somit die Vorarbeit fur die Exegese zu liefern. Danach folgt die Textkritik und mit ihr die exegetische Arbeit. Anschlieend werde ich in der Textanalyse semantische und syntaktische Beobachtungen anhand meiner Perikope darstellen, die zu einer Gliederung des Textes fuhren sollen. In der nachfolgenden Literarkritik versuche ich die literarische Einheitlichkeit meiner ausgewahlten Perikope nachzuzeichnen und in einem weiteren Schritt, der Uberlieferungsgeschichte, mogliche mundliche Vorstufen darzustellen. In der Redaktionsgeschichte untersuche ich, wie der Text in Hinblick auf die Entstehungsgeschichte redaktionsgeschichtlich einzuordnen ist. Danach uberprufe ich in der Formgeschichte, ob sich im Text Formeln oder sonstige Kennzeichen einer bestimmten Gattung finden lassen um die Perikope dann vielleicht einer Gattung zuordnen zu konnen. Abschlieend erarbeite ich die in meinem Text erwahnten Traditionen im Zusammenhang mit